教师职称评定申请书82390.docx

中小学二级教师职称评审申请书 尊敬的领导： 我叫冯博， 2006年大学专科毕业， 2008年 10月参加工作于 2009 年 9 月取得中小学三级资格。 在这 3 年的工作期间内， 我一直担任信 息技术教学工作。 首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教 书育人作为自己的最高追求， 立志在教育岗位上作出优异的成绩。 以 积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不 迫，沉着应对，冷静处理。 其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和 教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将 传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当， 落实注重培养学生的 独立性和学生的自主性。 使他们能够在老师的指导下自主的进行符合 自身特点的富有个性的有效的学习。 再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差 异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习计算机的兴趣，提高了 他们的积极性， 逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力， 使每 个学生都能得到充分的发展。 最后，我还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥 信息技术在教学过程中的优势， 为学生的学习和发展提供丰富多彩的 立体式的学习环境和资源， 努力让学生让学生在形式多样、 内容丰富 的课堂教学中努力学习信息技术课程 通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具 备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定 的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请 领导批准为盼。 申请人：冯博 2012 年4月18日 中学二级职称评定 申请书 疏附县第三中学 邓琼 2011年10月18日 教师评职称申请书 尊敬的领导： xx我于2 0 xx年xx月毕业于 xxx学校xx专业，于2 0 年xx月分配到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心 支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了 实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 xx 一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、 方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真 的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的 教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、 课中讲 解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限 度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生 的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努 力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提 高。 二、 个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关 的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、 《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期 间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识 面，提高个人的文化知识素养以及教学能力. 三、 思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己， 注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提 醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己 做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校 领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学 生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努 力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的见习期和两年的教学实践实践 ，现在我各个 方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向 上级领导提出申请，请领导给予批准为盼! 申请人 ： XXX 关于XXX老师的综合考核推荐材料 XXX老师于2006年9月来我校任教，担任高 2009级4 班的XX教学工作，至2007年9月见习期满一年。工作期间， 该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质， 思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育 风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团 结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律， 积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社 会实践和调查研究。 工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不 断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经 验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞 赏。 在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动 等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣 和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与 和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显 的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。 在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举 止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳， 积极参加义务劳动。 XXX老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突 出，得到了师生的好评，符合中学二级