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在民法课程教学中引导学生思考的方法研究-高等教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　课堂质量最直接的体现就是教学效果,而好的课堂教学效果离不开好的教案.这就有一个关键问题:什么样的教案才是好教案?一份项目齐全、格式规范、材料丰富、知识点全面详尽、逻辑结构严密的教案是否就是好教案?笔者认为,教案的真正功能在于帮助教师实现良好的教学效果.如果教案中仅有知识点的陈述,而不能引人入胜,是无法实现良好的教学效果的.因此,教师首先应该是一个统筹者、设计者,应当根据教学目的的需要设计、筹划出能使学生参与其中,醉于其中的课堂环节,而教案应该是这些引人入胜