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课内外文言文比较阅读 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？ ——《庄子·秋水》 鲁侯养鸟 昔者，海鸟止于鲁郊。鲁侯御①而觞之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢②以为膳。具太牢以为膳③。鸟乃眩视④忧悲，不敢食一脔⑤，不敢饮一杯，三日而死。此以己养⑥养鸟也，非以鸟养养鸟也。 ——《庄子·至乐》 参考注释 ①御：迎接。②太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三牲做的供品。③膳：饭食。④眩视：眼睛发花。⑤脔（luán）：肉。⑥ 己养：供养自己的方法。 　　　　 1、解释下列句子中加点的词语。 （1）庄子来，欲代子相（ ） （2）夫鹓雏发于南海 （ ） （3）于是鸱得腐鼠 （ ） （4）具太牢以为膳（ ） 2、下面加点词的词义相同的一项是（ ） 非梧桐不止 或谓惠子曰 A B 海鸟止于鲁郊 或异二者之为 庄子往见之 而飞于北海 C D 何陋之有 海鸟止于鲁郊 3、用现代汉语写出下列文言句子的意思。 （1）今子欲以子之梁国而吓我邪? （2）此以己养养鸟也，非以鸟养鸟也。 4、 用斜线(/)给下面的句子断句（两处）。 鲁 侯 御 而 觞 之 于 庙。 5、庄子面对朋友的不耻行径，表现出高洁的志趣和高尚的品格。但如果换成其他人遭遇到这种情况会说什么，选用文言句式表达下面相应句子的意思。（选做一句） （1）泼妇：你太不讲义气了！ （2）庸夫：我不是你想的那样，你想错了。 （3）莽夫：你想干什么？（你怎么可以这样?） 备用句式：甚矣，汝之 非也 不亦……乎？ 得无……乎 何……之有 如……何 6、下列说法不恰当的一项是（ ）（3分） A．《庄子》是庄子及后学的著作集，道家经典之一；庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 B．《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切，“鸱”比喻志向高洁之士，“鹓鶵”比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利禄 。 C．庄子善于巧妙地采用了寓言的形式来表现思想。《鲁侯养鸟》的主题没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。 D．《庄子》之所以成功，在艺术手法上体现在庄子对表达寓意有关的细节的功力之深，用笔之勤。如《鲁侯养鸟》中的海鸟“眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死”。我们说这只鸟是死在愚蠢、荒谬、无知的鲁侯之手，是一点也不为过的。 7、链接下面的材料，结合《鲁侯养鸟》，谈谈自己对道家思想“道”的理解。 策之不以其道，食之不能尽其材 世有伯乐，然后有千里马。鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ——韩愈 《马说》 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。……虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉！” ——柳宗元《种树郭橐驼传》 人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子《道德经》 我对“道”的理解： 参考答案： 1、（1）作宰相 （2）起身、出发 （3）在这时 （4）准备 2、A (都解释为“栖息”) 3、（1）现在你也想用你的梁国来吓我吧? （2）这是用供养自己的方法来养鸟