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精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 《指南》“数学认知”目标解读 作者：周欣 来源：华东师范大学 上传时间： 2013-09-06 《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《 指南》）将科学领域分成了科学探 究和数学 认知两 个子领域 。这是因 为从儿童学习 和发展的 角度看 ，科学探 究和数 学认知尽 管有着 密切的联 系，与儿 童认知发展的 关系都很 密切，但 它们作 为两个 不同的学科和学习与发展的领域，有着各自不同的发展目标和发展内涵。 儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成 人的引导下习得数的知识、技能，发 展数学认知能力的过程。它 强调儿童对自己 周