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《建筑结构平法识图》单元设计
————第 三 单元
单元名称:条形基础平法施工图之制图规则
授课专业
课时
2
教
学
目
标
知识
目标
1、理解条形基础平法施工图的表示方法及条形基础编号;
2、掌握基础梁的平面注写方式、条形基础底板的平面注写方式和条形基础的截面注写方式。
能力
目标
1、通过学习条形基础平法施工图的表示方法、条形基础编号、基础梁的平面注写方式、条形基础底板的平面注写方式和条形基础的内容,学生能够识读基础施工图中的平法标注;
2、根据“xx法庭工程”的基础平面图,学生能够识读工程中条形基础的配筋情况
教学
重点
条形基础平法施工图的表示方法
基础梁的平面注写方式、条形基础底板的平面注写方式,包括集中标注和原位标注
教学
难点
基础梁的平面注写方式、条形基础底板的平面注写方式,包括集中标注和原位标注
识读条形基础施工图中各种配筋情况
能力训练项目(任务)
利用“xx法庭工程”的基础平面图及基础剖面图,让学生利用所学的条形基础制图规则识读平法标注,并绘制条形基础节点大样图(节点详图)
参考
资料
1.16G101-3
2.杨太生.建筑结构基础与识图(第三版).中国建筑工业出版社.2013年9月
3.某法院办公楼施工图纸
主要教学过程设计
教学内容
教学
方法
时间分配
引入
回顾建筑基础的基本知识,基础都有哪些类型,分别有什么特点,各自的适用范围是什么等内容。
学习了独立基础的制图规则和构造要求,那么按照同样的方法来学习条形基础。首先,引入某法院办公楼实际施工图纸中的基础平面图,先引导学生复习独立基础平法施工图识读方法:平面注写方式及截面注写方式,其中平面注写又有集中注写和原位注写方式。集中注写有3个必注项和2个选注项内容,原位注写有2个注写内容等。
讲解学习条形基础平法施工图制图规则的重要性:通过制图规则的学习后,明确本次课程任务:训练学生识读并绘制条形基础节点详图及钢筋翻样图,以便为后续算量课程打下基础。
提问法
5min
讲解
演示
训练
条形基础平法施工图制图规则
条形基础平法施工图制图规则:
4. 条形基础底板的平面注写方式
采用类比学习方法引导学生讲解:
集中标注
原位标注
4.1 条形基础底板的集中标注——条形基础底板编号、截面竖向尺寸、配筋三项必注内容,条形基础底板底面标高、必要的文字注解两项选注内容。
素混凝土条形基础底板的集中标注,除无底板配筋内容外与钢筋混凝土条形基础底板相同。
(1)条形基础底板编号(必注),见表3.2.1。
条形基础底板向两侧的截面形状通常有两种:
①阶形截面,编号加下标“J”,
②坡形截面,编号加下标“P”
(2)条形基础底板截面竖向尺寸(必注)。注写h1/h2/……,具体标注为:
1)当条形基础底板为坡形截面时,注写为h1/h2,见示意图3.5.2-1;
2)当条形基础底板为阶形截面时,见示意图3.5.2-2;
当为多阶时各阶尺寸自下而上以“/”分隔顺写。
(3)条形基础底板底部及顶部配筋(必注)。
以B打头,注写条形基础底板底部的横向受力钢筋;
以T打头,注写条形基础底板顶部的横向受力钢筋;
注写时,用“/”分隔条形基础底板的横向受力钢筋与构造配筋,见示意图3.5.2-3和图3.5.2-4。
(4)条形基础底板底面标高(选注)。当条形基础底板的底面标高与条形基础底面基准标高不同时,应将条形基础底板底面标高注写在“( )”内。
(5)必要的文字注解(选注)。当条形基础底板有特殊要求时,应增加必要的文字注解。
4.2 条形基础底板的原位标注:
(1)条形基础底板的平面尺寸。
1)原位标注b、bi,i=1,2,……。其中,b为基础底板总宽度,bi为基础底板台阶的宽度。当基础底板采用对称于基础梁的坡形截面或单阶形截面时,bi可不注,见图3.5.3。
2)素混凝土条形基础底板的原位标注与钢筋混凝土条形基础底板相同。
3)对于相同编号的条形基础底板,可仅选择一个进行标注。
4)条形基础存在双梁或双墙共用同一基础底板的情况,当为双梁或为双墙且梁或墙荷载差别较大时,条形基础两侧可取不同的宽度,实际宽度以原位标注的基础底板两侧非对称的不同台阶宽度bi进行表达。
(2)原位注写修正内容。
当在条形基础底板上集中标注的某项内容,如底板截面竖向尺寸、底板配筋、底板底面标高等,不适用于条形基础底板的某跨或某外伸部分时,可将其修正内容原位标注在该跨或该外伸部位,施工时原位标注取值优先。
5 条形基础的截面注写方式
截面标注
列表注写(结合截面示意图)
5.1 截面标注
(1)截面注写方式应在基础平面布置图上对所有条形基础进行编号,见表3.2.1。
(2)内容和形式与传统“单构件正投影表示方法”基本相同。对于已在基础平面布置图上原位标注清楚的该条形基础梁和条形基础底板的水平尺寸,可不
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