(完整)二年级语文试卷分析(3).pdfVIP

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二年级语文试卷分析 一、试题分析 语文是一门综合性很强的学科, 涉及的层面和内容很多, 知 识点也分布到方方面面。本次试卷就从拼音掌握、字词练习、句 子练习、课文内容、阅读理解、看图写话等几大方面对学生的知 识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科 的特点。本次试卷题量大,难易适中,覆盖面较广,基本覆盖了 本册书的重点知识。 本次试卷体现了新课标的三维目标: (1)知识与技能方面。 主要体现在基础知识上,如有拼音、字词、形近字、成语、近义 词、古诗文等的检测。( 2 )过程与方法。语文的教学就是为了 更好的阅读和说话,离开了阅读,语文就成了无本之木,于是阅 读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直是研究的重点。本次 二年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。 可谓抓住了语 文学习的要害。 测评内容涵盖了积累 (词语)、概括、句子理解、 故事理解等。( 3)情感态度与价值观。看图写话留给学生充分 的想象空间,学生可以根据画面人物表情进行想象发挥。总之, 这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实 际情况的一份优秀试卷。 二、答题分析 (一)基础知识 1 1 多拼音,写词语部分:欺骗、玻璃窗等词出错较多; 2 二、三题:组词和连线出错较少,学生掌握较好; 3 按要求写词语:“笑容满面” 一词学生出错较多;原因 是本册课文中没有出现过本词; 4 第六题“选词填空”:“美丽、美好”两词语填空出错较 多,词义混淆; 5 照样子写句子: 第三题 “要是……不是”写句子出错较多, 原因是这组词语既不是关联词语, 原句子还是反问句, 学生理解 起来、写起来比较困难; 6 根据课文内容填空 : 第四题节气歌“秋初露秋寒霜降”中 的“秋”指什么节气出错最多,学生都写不出是立秋和秋分,原 因是本题应该超出范围, 节气歌孩子能背诵, 二十四节气孩子很 难完整、一个不落的说明白、写清楚(连五年级的孩子都很难说 清楚)。 7 阅读理解:仿照二、三、四自然段写法,再续写一段话部 分,学生能看懂二、三、四自然段的写法,但对南瓜来说吃根、 茎、叶、果实,孩子判断的不是很清楚; 2 8 看图写话: 孩子们出错较多的是标点符号, 人物对话的标 点、什么时候用句号、怎么才算是一句话、什么时候停顿等,还 需要加强训练。 三、解决方法 考试是为了教师的教学和学生的发展服务的, 考试的过程就 是促进教师和学生发展与提高的过程。 在发现问题和基本分析的 基础上,我对下一步语文教学初步提出五个方面的建议: 1、加强字词的积累。 我班学生在这方面掌握的很好,仍须继续努力。 2、课内阅读效率要逐步提升 阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点, 抓住读写结合训练 点,抓住重点词句段落,引导学生感受、理解、欣赏、评价,习 得阅读方法,培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟,抓住 重点片断和关键词语,纲举目张,切忌零敲碎击,逐句分析,更 切忌一放就散,蜻蜓点水,走马观花。对课文的重点,要细细地 读,体会字里行间丰富的内涵。 该丢的丢, 该引的引, 该讲的讲, 该练的练,向 40 分钟要质量,扎扎实实地

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