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新课标下高中体育教学中体育文化渗透的探索 学校体育是我国体育文化的重要组成部分，学校体育文化承担着我国体育文化发展的重任。学校体育文化的建设与发展，能促进学校体育的发展，而学校体育作为学校体育文化的重要组成部分，应体现以学生发展为本，以遵循高中学生教育规律为原则，在高中体育教学过程中不断提升运动项目的文化内涵，以满足高中学生对学校体育文化的内在需要。 一、体育文化起源的历史背景 体育的历史与人类历史一样悠久，在人类文明的历史长河中，体育文化是一个逐渐发展的过程，是人类整个文化的重要组成内容。随着世界整体科学的发展，体育科技工作者得到不少新的启示。从此，许多学者更多的从体育哲学、人文社会学角度开展了广泛的研究，并逐步的由感性认识向理性方面发展。 体育文化作为人的身心健康和全面发展为目的的文化体系，其目的与教育的目的有着很多的相似点。因此，体育文化作为一种特殊的文化形态，早已出现在我国的各级学校中。高中校园进行的体育活动与竞赛，是学生在无形中接受和传播了体育文化。同时，体育文化又与高中校园文化有机结合，从而产生了高中体育文化。 二、高中体育文化的内涵 高中体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由全体师生员工在实践中共同创造的体育精神和财富的总和，自身有