西方语言学史长讲稿(1).pptVIP

从国内学界的普遍认识来看，“西方语言学史”这一学科或概念所涵盖的范围一般是指“欧美语言学史”。各大学所开语言学史课，除把“中国语言学史”拿出去，作为一门课单开以外，剩下的也一般只讲欧美语言学。 我们的“西方语言学史”课，跟一般的处理略有不同，除讲欧美语言学史以外，其它的对世界语言学作出了贡献的国家和地区的语言学史，我们能涉及的都尽量涉及到（中国语言学史除外，下学期有专门课程进行讲解），以便给大家一个整体的印象。;二、西方语言学史的对象和任务;三、??方语言学史的讲解方式; 3、通常的做法 以语言研究发展的过程为纲，根据历史原则进行大的分期，然后以国别为纬，分别叙述，穿插分析各重要问题，列举语言学中的各主要派别，评论其观点、方法和重要著作，指出其成就、贡献、影响和不足。;四、西方语言学史的分期;（二）现代的另一种分法——“五段两线三解放”说 现代学者岑运强在他的《语言学概论》一书中提出了上述说法。 “五段”指语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、形式语言学、交叉语言学等五个阶段； “两线”指“整齐论”和“参差论”两条路线的斗争； “三解放”指历史比较语言学、索绪尔、社会语言学这三个有代表性的里程碑。 ;传统语言学（古代语言学）、历史比较语言学、现代语言学（普通语言学） ? 古代语言学 上古期 ：古印度的语文学、古希腊、古罗马的语言学 中古期 ：阿拉伯的语文学研究、欧洲中世纪关于语言的研究 近古期 ：欧洲文艺复兴时期对语法的研究? 历史比较语言学 结构主义语言学 现代语言学 转换生成语言学 当代语言学 ;西方有关语言学史的专门组织： 1. 语言学史及理论学会（1978） 2. 斯威特语言学史学会（1984） 3. 北美语言学史协会（1987） 4. 语言学史研究会（1990） 西方的语言学史专门刊物： 1.语言学史研究(Studies in the history of linguistics) 2.语言学史研究(Studies in the history of language sciences) 3.语言学史编(Historiographia linguistica,1974) 4.语言理论史(Histoire épistémologie langage,1979) 5.语言学史论文集(Beitr?ge zur Geschichte der Sprachwissenchaft,1991);古代语言学 ☆上古时期 一、初民神话和宗教故事中关于语言的问题 （1）基督教圣经中关于人类语言的传说 （2）古埃及关于语言起源的故事 二、古印度人对语言的看法和语法分析 1、古印度人对语言文字的研究 2、巴尼尼和其他古印度语法学家 3、古印度语文学的特点及其影响 ;基督教圣经中关于人类语言的传说 《圣经·旧约全书·创世纪》第二章： 亚当→上帝告诫不要吃智慧之果、教他说话→第一种语言 亚当、夏娃→受蛇诱惑偷吃了智慧之果→移示拿、造通天塔【巴别塔】→上帝变乱其口音，形成多种语言;古埃及关于语言起源的故事 希腊史学家希罗多图斯《史记》载埃及故事 公元前6世纪，埃及法老卜萨梅蒂库斯[Psammetichus] 实验方法：将二刚生婴儿置荒僻渺无人烟之地学牧羊，每天只给山羊乳吃。两年后，保姆拿山羊乳来，他们见之高呼：“bekos”。法老传令询哪种语言有此词，后查出佛里基亚[Phrygia]语里有此词，是“面包”之意，于是决定佛里基亚族是世界上最古老的民族，佛里基亚语是世界上最古老的语言。; 古印度语文学的特点及其影响 印度梵语属印欧语之一种，形态非常复杂，但是词的各个组成部份，由于获得音节文字的掩护，界限却比较分明。古印度人对于梵文的研究，多出于一种宗教的动机，其中连一个声音，一个字母都不能有丝毫的苟假。这大大推动了他们要对梵语作一番精心的研究。