2021影视动画赏析影视动画赏析课程课件.docx

精品教学课件设计 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 影视动画赏析 影视动画赏析课程讲义 第一课 动画是画出来的电影 动画作为一种独特的具有独立审美意义的艺术样式， 自 20世纪初逐步确立以来，在世界范围内获得了普遍的发展， 并取得了辉煌的成就， 产生了很多具有鲜明个性凤格的动画 作品和优秀的动画家。 特别是 20世纪90年代以来，随着迅猛 发展的计算机技术在动画领域的广泛应用， 更是极大拓展了 动画的表现形式和制作手段， 使动画片的传统优势和魅力得 以成倍放大，并在艺术上达到了一个前所未有的高度。 一般说来，动画作为一门独立的艺术样式而立于艺术的 殿堂，它是伴随着电影的诞生、发展而逐步成熟壮大，并形 成了独特的艺术趣味和表现凤格。实际上动画的雏形可以远 溯到电影诞生之前，只不过它是以一种类似民间杂耍而存在 于街头巷边，并不具有现代意义上动画艺术的特征和内涵。 工业革命使科技获得了巨大的进步，当时各种新技术、新发 明层出不穷，尤其是光学镜头的发明、照相术的产生，使电 影的诞生具备了技术和物质上的条件。而由照相术的静态图 像转变为电影的运动图像，除了技术的因素外，其灵感则完 全源自动画的视像残留原理。所以，从某种意义上说，动画 对于电影的诞生及发展有着无可替代的影响。反过来，电影 技术和电影表现手段的不断发展和出新、电影作为艺术的地 位的确立和成熟，不仅促成了动画摆脱街头杂要的命运，更 赋子了动画在艺术上全新的意义和内涵。 在动画百年来的发展历程中，无论是从街头杂耍而步入 艺术行列，还是从默片时期到有声电影，从黑白影像到彩色 影像，其艺术上的每一次飞跃，无不伴随着新科技的发明和 进步。而电影表现语言及手段的日益丰富和完善，也使动画 的艺术表现力和魅力不断得以升华。尤其是计算机科技的日 新月异，更是使动画的影响获得了前所未有的声誉。的确， 计算机技术的应用和普及，使动画获得了更为巨大的表现空 间和发展空间，但也为我们提出了一个严峻的问题，这就是 “动画是什么” ，或“作为艺术的动画， 其核心内涵是什么” 这个问题普通人或许并不关心，但对于一个动画人来说，却 是很重要的。对动画形式和内容的熟悉和鉴赏不只是一种知 识和技能，同时也是一种基本的素养。不解决这个问题，我 们便无法从事真正意义上的动画。这涉及到对作为艺术的动 画的形式和思维方式的理解，是我们在学习或从事动画创作 时所需要首先解决的一个认识问题，否则就无法真正步人动 画艺术的殿堂，而只能游离于其外。因为，如果我们把动画 作为艺术的话，那么无论是在过去、现在或未来，无论是曾 经采用、正在采用或将要采用何种的技术手段，动画都应该 具有其作为艺术、作为动画之所以为动画而非其它的必然的 特征或构成要素。也就是说，无论其思维方式或表现形式， 都必须具有鲜明的“动画的”特征。我们如果希望自己有可 能成为一个真正意义上的动画艺术家，有可能使那些所谓高 科技的东西为我所用，创造出“动画的”，或最大限度具有 “动画的意味的作品，那么充分了解并掌握构成动画表现力 的诸多要素，并具有一定的动画思维是最起码的条件。 动画中的“动”作为动画的主体、内容和目的，是动画 的根本所在，也是我们在欣赏或读解动画作品时所要着重予 以关注的。在一般的电影或影视剧作品中，演员的表演大多 是一种“模拟”，而动画中的表演，即动画师对“动”的设 计，无论是角色的运动、场景的变换或是镜头的运动，完全 是一种“虚拟” —— 一种建立在设计者对动作的内涵和意义 充分理解的基础之上，运用所掌握的动画所独有的表现技 巧，对“动”的表演的“虚拟”。为了使这种“虚拟的表演” 具有最大限度的可信度和表现力，那么研究“动”的原理、 “动”的规律、“动”的技巧、“动”的性格、“动”的趣 味，以及为何“动”和如何“动”等等，就成为动画学习和 研究的主要内容。无论何种体裁、样式、形式、风格的动画 作品，或采用了何种的技术或手段，如果还称其为“动画艺 术”，那么这种对“动”的深入研究和体会，就是必不可少 的。而通过对经典动画作品的欣赏和读解及对杰出动画家艺 术风格的认识和了解，充分体会个中滋味，则是我们得以在 观念上步入动画艺术殿堂的捷径。我们透过对各种不同体裁 样式和个人风格的动画作品的介绍和欣赏，通过对经典动画 片画面构成元素、镜头的设计和运用、造型风格、动画语言 和动画技巧等的解析，可以领略动画多样的形式内涵和独特 的思维方式，体悟大师们对动画表现语言的驾驭和运用，从 而在思想认识中真正确立动画艺术的概念。 “动画是画出来的电影” ，这是人们通常对动 I画这种独 特艺术样式的最浅显、最形象的描述。然而它却道出了动画 作为一门综合艺术在形式和内容上、目的和手段上、主体和 载体上最重要的特征。“动”是动画的主