2017七年级数学相交线与对顶角.docVIP

相交线 对顶角 教学内容：相交线 对顶角 教学目的： 知识目的：使学生掌握对顶角、邻补角的概念和对顶角的性质，并会运用对顶角的性质进行有关计算。 能力目的：以图形为中心，培养学生的看图能力，简单的推理能力和语言表达能力。 思想教育：用立交桥引入新课，通过改革开放以来的建设成就，对学生进行爱国主义教育，并激励学生努力学习。 教学重点：对顶角的性质 教学难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 教学方法：教具直观演示法，启发诱导，尝试研讨法，变式 教学过程： 新课引入： 投影打出本章的章前图（投影片1），然后引导学生观察，并回答问题。 师导入：图中的道路是有宽度的，是有限长的，而且也不是完全直的，当我们把它们看成直线时，这些直线有些是相交线，有些是平行线。相交线，平行线都有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用。它们就是我们本章要研究的课题： [板书] 第二章 相交线 平行线 a b 演示模型导入新课：展示模型——用一个 钉子钉着的两根木条a、b，可随意张开，形成 四个角∠1、∠2、∠3、∠4（如图）问∠1与 ∠2、∠3与∠4在数量上有何关系呢？启发学 （图1） 生动手、动脑想办法，得出∠1+∠2=180°， ∠1=∠3。继续演示：固定木条a，转动木条b，这时∠1、∠2、∠3、∠4的大小都发生了变化，