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最新【精品】范文 参考文献 专业论文 浅谈如何从辩证法的角度看待学习 浅谈如何从辩证法的角度看待学习 [ 摘要 ] ：学习作为一个从感性认识上升到理性认识的过程，其获得的理论最终要能够运用于工作， 并能动地指导实践并经受实践的检验，使认识不断推移、不断发展。好的学习方法不仅对于提高获取知识的能力和效率能够起到举足轻重的作用， 而且在某种程度上还能改变一个人的思维方式和生活方式，提高个人的综合素质。 [ 关键词 ] ：认识 实践 辩证关系 学习 马克思主义基本原理告诉我们： “实践是认识的基础， 认识是主体对客体能动的反应， 认识活动的基本规律就是从感性认识到理性认 识、再由理性认识上升到实践的飞跃的过程”。 从哲学意义上讲，学习作为人们获取知识的过程， 它属于认识的范畴， 即一个从感性认识上升到理性认识的过程。 而学习过程中获得的理论最终要运用于工作，并且能动地指导实践并经受实践的检验，使认识不断推移，不断发展。好的学习方法就像是“指挥棒”， 不仅有助于提高人们获取知识的能力和效率，而且在某种程度上会改变一个人的思维方式和生活方式，在提高个人的综合素质方面也产生了一定的影响。 一、从“学习”与“认识”的辩证关系看待学习 认识的第一个阶段为感性认识阶段， 是感觉与印象的阶段。 在这一阶段之中，各种事物作用于人们的感官， 并使之获得大量的感性认识材料。人们将这些材料加以整理和改造，形成