数学归纳法中的证法总结0[推荐].docVIP

说明：此文发表在由湖北第二师范学院（原湖北教育学院）主办的《语数外学习》（高中版）2007.11上 数学归纳法的应用技巧及常见误区剖析 （江苏省睢宁县城北中学221200）武瑞雪 数学归纳法是直接证明的一种重要方法，一般地说，与正整数有关的恒等式、不等式、数的整除性、数列的通项及前n项的和等问题，都可用数学归纳法解决。本文旨在通过对数学归纳法应用中常见误区加以剖析，以及一些证法技巧介绍，以期同学们提高对数学归纳法的应用能力。 1 常见误区及剖析 1.1 忽略了归纳的基础 例1.设n?N??求证：2+4+6+…+2n=n2+n+1. 错证 假设当n=k时等式成立，即2+4+6+…+2k=k2+k+1, 那么，当n=k+1时，有2+4+6+…+2k+2（k+1） =k2+k+1+2（k+1） =（k+1）2+（k+1）+1 这就是说，当n=k+1时等式成立， 所以，n?N?时，2+4+6+…+2n=n2+n+1.成立。 剖析 缺少第一步，实际上当n=1时，等式不成立。 题目本身是个错题！不要以为第一步“当n=1时等式成立”无关紧要、可有可无。缺少第一步，相当于失去了归纳推理的基础。 1.2 误认为第一步要验证的初始值总是一个： 例2.求证：当n?N?时，（1+2+3+…+n）（ 错证 ⑴当n=1时，不等式显然成立。 ⑵假设当n=k时不等式成立，即（1+2+3+…+k）（ 那么，当n=k