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2019 届中考语文突破阅读题训练 最后一课 我们依旧的摇铃上课。 我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢 ?”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现 [ ] 的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 “但是我这一门功课还要照常地讲下去， 一分一秒也不停顿， 直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去，学生们照常地笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切， 格外的清朗， 语音里自己觉得有点异样； 似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。 然而 [ ] 、安详、没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备 好。 谁都明白这 “最后一课” 的意义。我愿意讲得愈多愈好； 学生们愿意笔记记得愈多愈好。 讲下去，讲下去， 讲下去。 恨不得把所有的应该讲授的东西， 统统在这一课里讲完了它； 学生们也沙沙地不停地在抄记着，心无旁用，笔不停挥。 别的十几个课室里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔 是分外的白而柔软适用， 小小的课桌， 觉得十分的可爱； 学生们