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得分宝典之高中生物专题 06 第 3 章 植物的激素调节 知识结构 知识点 植物生长素的发现、生长素的作用原理、其他生长素 考纲解读 考纲内容 要求 名师解读 （1）植物生长素的发现和作用 Ⅱ 本专题知识在教材结构中比较稳定，考试 （2）其他植物激素 Ⅱ 要求历年变化不大。在植物生命活动调节中， （3）植物激素的用 Ⅱ 考纲要求考查以生长素的调节为主，包括其它 用心 爱心 专心 1 实验 : 探究植物生长调节剂对扦插 激素在内的植物激素调节、植物的向性运动、 生根的作用 植物生长素的发现和生理作用以及生长素在农 业生产中的应用。 该专题容易出现实验设计题， 单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的 设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的 关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认 真对照答案体会这类题的解答技巧。 基础巩固 一、生长素的发现、产生、运输与作用 1．生长素发现过程 （ 1） 19 世纪末，达尔文提出向光性的原因是① ； （ 2） 1910 年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过② 传递给下部； （ 3） 1914 年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是③ ； （ 4） 1928 年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是④ 。 2．产生：植物生长素的化学本质是⑤ ，它一般合成于⑥ 。 3．运输： （ 1）极性运输：从⑦ 运输到⑧ ，而不 能反过来运输。 （ 2）横向运输：在单侧光照下，生长素由⑨ 移向⑩ 。 4．作用特性：两重性 （ 1）低浓度 11○ 生长，不同器官对生长素敏感程度不同：根 芽 茎。 （ 2）高浓度 12○ 生长，甚至杀死植物。 5．生长素类似物 （ 1）概念：具有与 13○ 相似的生理效用的化学物质。 （ 2）应用：有促进 14○ 、促进果实发育，防止落花落果，还可以 利用 15○ 的特性杀死双子叶植物杂草。 二、 其他植物激素 1．其他植物激素及作用 名称 主要作用 用心 爱心 专心 2 赤霉素 促进细胞① 、植株增高， 促进果实生长。 细胞分裂素 促进细胞② 。 脱落酸 促进叶和果实的③ 。 乙烯 促进④ 。 2．植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激 素⑤ 的结果。 3．植物不同生长发育时期，不同植物激素的种类和数量是不同的 ，这是⑥ 的结果。 4．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为⑦ ， 相比植物激素，该物质的突出优点是⑧ 。 5．无籽番茄与无籽西瓜不同， 前者是用⑨ 刺激子房壁形成的， 后 者形成的原理是⑩ 。 自我校对： ①伸长 ②分裂 ③衰老和脱落 ④果实成熟 ⑤相互协调， 共同作用 ⑥基因选 择性表达 ⑦植物调节剂 ⑧不易被分解，效果持久稳定 ⑨生长素类似物 ⑩染色体变异 实验探究 分析生长素和胚芽鞘生长的相关性实验结果 问一问： 实验结果是： 用心 爱心 专心 3 。 答案： 在一定数量范围内，琼脂块中生长素的浓度逐渐增多， 弯曲角度逐渐加大； 超过最适浓度后，随着生长素浓度增大弯曲角度逐渐变小，至不弯曲。 探究 2． 为了证明吲哚乙酸对小麦根生长的影响。进行以下实验： 取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽长到 30mm时，取出备用； (2) 取出培养好的小麦胚芽 60 棵，切去胚芽鞘尖端 3mm，再切取下面 5mm； (3) 将 5mm切段放在蒸馏水中浸洗 2— 3 小时； (4) 将 6 个锥形瓶分别标号 A、 B、 C、 D、 E、 F，在 A 中加入蒸溜水 50mL， B～ F 中依次 加入浓度为 10-10 、10-9 、 10-8 、 10-7 、 10-6 mol/L 等量的吲哚乙酸溶液； (5) 芽鞘 5mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述 6 个锥形瓶 中，注意使芽鞘切段完全浸没在溶液中。然后将锥形瓶置于旋转器上，在暗室中培养； (6)24 小时后，用镊子取出芽鞘切段，测量并记录长度数据。 问一问： （ 1 ） 将 用 做 实 验 材 料 的 芽 鞘 5mm 切 段 放 在 蒸 馏 水 中 浸 洗 2 ～ 3 小 时 ， 目 的 是 ____________________________________________________________ 。 （2）将芽鞘 5 mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养，需要在暗室中的旋转器上进行。目的主 要是 ________________________________________________________________________ 。 3）某学生的实验记录结果见下表， 请根据表中的数据， 以芽鞘切段增长百分数为纵坐标。吲哚乙酸的浓度为横坐标，作出曲线并加以分析。 芽鞘切段增长百