高三生物实验教学策略.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高三生物实验教学策略 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三生物实验教学策略》的内容，具体内容：随着高考的不断改革，高考对生物学实验要求越来越高，因此高三教师在进行实验教学时要讲究策略，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。一、激发学生的兴趣和好奇心是培养学生创新... 随着高考的不断改革，高考对生物学实验要求越来越高，因此高三教师在进行实验教学时要讲究策略，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 一、激发学生的兴趣和好奇心是培养学生创新能力的基础 兴趣和好奇心是一个人有没有创新能力最基础的条件，一个人如果做什么事情都没有兴趣和好奇心，不太可能有创新和很大的成就。人对事业或事物有兴趣，一旦达到迷恋的程度，则更利于创新，高中生物教学中学生创新能力的培养亦如此。在实验教学中要通过老师的导，千方百计的激发学生对生物课和生物实验的兴趣和好奇心，这是培养学生兴趣的源泉。 1、在实验教学的引入上结合一些经典生物学实验、生物学发展史和着名生物学家奋斗的历程，以激发学生的兴趣。像光合作用的发现，生长素的发现等经典的实验，孟德尔植物杂交的实验以及他的生平，克里克和沃森发现DNA双螺旋结构的过程都是很好的实例。通过教师绘声绘色的讲述同学们大部分会热情高涨。