《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计.docVIP

《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计 教材分析： 《卡通 ___——人们叫我唐老鸭》选自冀教版一年级下册音乐教材中的第五单元，歌曲内容简单，情绪活泼、欢快，学生比较熟悉，学生们能够在幽默开心的歌曲意境中 ___唐老鸭的卡通人物形象。 教学目标： 教学重难点： 教学用具： 多媒体、电子琴、音乐打击小乐器 教学过程： 1、课前舞蹈《竹兜欢乐家庭》 2、活动完我们的身体了，今天我们要一起去卡通 ___旅行（出示卡通 ___ ___），去见一见几位新朋友，好不好？ 3、哇喔，有人来欢迎我们了，快看！（欣赏《米奇妙妙屋》开场动画） 4、大家都认识他们吗？（出示米奇等卡通人物 ___。让学生说一说都是谁）咦？好像少了谁呢？大家有发现吗？（引导学生说出唐老鸭）对呀，唐老鸭跳完欢迎舞，去哪儿了呢？ 5、（出示《乡村农夫唐老鸭》动画）哇。。原来唐老鸭去农场了！怪不得刚才没有看到他！他在农场干嘛呢？（引导学生说出唐老鸭在农场和农场动物们在一起开心地唱歌呢） 1、让我们再来听一听唐老鸭的歌声吧！（播放音乐）唐老鸭的歌声情绪是怎样的呢？（开心）哪些乐句能表现出唐老鸭特别开心呢？（哎咿哎咿哦） 2、（复听歌曲）那我们再来欣赏一遍歌曲，当唱到“哎咿哎咿哦”的时候我们大家跟着小声一起唱一唱！ 3、刚才唐老鸭告诉我，这首歌里面有一段乐句节奏和歌词比较难，只有你们完整正确地演唱出来，