重奖大学生利弊.docx

爱是幸福的源泉，但过多了变成了溺爱；阳光是生命的依托，但过多了便带来了 干旱。重奖大学生弊大于利！ ” 谢谢主席，大家晚上好！首先很感谢对方辩友的精彩立论，但在此，我要表明我 方的观点一一重奖大学新生弊大于利。 高考刚一结束，便会纷纷传来各界重奖大学新生的消息，这已不是什么新鲜 事儿了。我方不否认奖励的办法能激励部分学生学习，能帮助到一些家庭贫困的 优秀生。但请对方辩友要明白，凡事过犹不及。重奖大学新生的负面影响是多方 面的，其弊远远大于利。一下我将份三点进行论述： 其一，“唯分数论”的意识会在老师，家长，学生的心中进一步加强，不利 于素质教育的实施。当今重奖大学新生的标准普遍是以考生的分数来划定。 考生 的分数够高，就能上到好的大学，就能得到各种奖励。这是一种动力，但无疑也 让人们过分的去追求分数，成为分数的傀儡。我们一再地强调要教育改革，要实 施素质教育，但我们认真一想，重奖的背后不就是在应试教育的火上浇油吗？ 其二，重奖下会给学生带来一系列的不公平。某考生以 600份的第一自愿考 入中山大学，得到了奖励，另一考了 650份的考生，就因为报的是第二自愿而与 重奖擦肩而过，那可不就冤死了！再者，教育经费是公共资源，应尽可能公正合 理的用在办学条件的改善和师资力量的增加上。如果报有限的资源拿出来重奖大 学新生，对其他学生来说是不公平的。而“高考牛人”的频频出现，更造成了社 会资源