广东省汕头市潮南区事业单位招聘通用能力测试（教育类）试题参考答案及解析.docxVIP

2018年1月14日广东省汕头市潮南区事业单位招聘通用能力测试（教育类）试题参考答案及解析 一、单项选择题 【答案】A。解析:意志的自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义，并据此主动调节、 支配自己行动的意志品质。上课铃响后，学生们会自觉停止聊天，回到自己的座位上，体现了意志的自觉性。 【答案】A。解析:运用负面的激励措施要适当，要因人而异。对于心理承受力强，而且有一定潜力，具 有较强惰性的学生，可以适当加大压力，提高惩罚力度;对于心理承受力较弱，能力较低的学生，则要较多地 采用正面激励措施,适当给予负面压力。 【答案】D。解析:发现法又称研究法、探索法和启发法，是指教师不直接将学习内容提供给学生，而 是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。发现法最大的缺陷是耗时较多。 【答案】D。解析：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识，包括自我认识、自我体验 和自我控制（自我监控）。自我控制是对自己意志的控制，如自我调节、自我监督等。小颜因为考试失败而一 蹶不振、低沉消极,说明小颜缺乏自我调适、自我控制的能力。 【答案】D。解析:知行统一原则是指教育者在进行思想品德教育时，既要重视对学生进行思想政治观 念和道德规范的课堂教育，也要注重对学生进行实践教育、体验教育和养成教育，注重自觉实践、自主参与， 引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范，使学生做到表里如一、言行一致。老师在召开班会后又 带领学生到敬老院慰问老人遵循了知行统一原则。 【答案】C。解析:个体身心发展的差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之 间，存在着发展程度和发展速度的不同。例如，有人擅长体育，有人擅长数学。题干中小刚的身体素质好和小 军的数学分析能力好体现了个体身心发展的差异性规律。 【答案】A。解析:学校环境的优化应遵循教育性原则、科学性原则、实用性原则、有效性原则、优势性 原则等。其中，教育性原则主要是指学校环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思维，陶冶学 生的情感，磨炼学生的意志，必须充分体现各种环境因素的教育意义。科学性原则要求学校环境的建设和美 化要符合学生身心发展的特点和教育教学工作的规律,要遵循生理学、心理学、教育学、建筑学、美学和卫生 学的基本原理，要通过科学合理的调控优化，使学校环境真正成为科学和艺术的统一体。学校的建筑要符合 教育学、卫生学、心理学、工艺学、建筑学以及传统习惯上的要求，还要符合特殊的教育理念、性质、蕴含着一 定的教育价值,这表明学校场所与设施的布置应具有教育性和科学性。 【答案】A。解析:教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济和科学文化背景。美国和苏联这两个 政治制度不同的国家，教育目的也不同，体现了社会政治、经济和科学文化等因素对教育目的的制约。 【答案】Do解析:学校教育的特点包括职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、 手段的有效性和形式的稳定性等。学校教育不仅要重视教育对象知识和智力的增长，也要重视学生思想品德 的形成，还要重视受教育者身体的健康成长。这体现了学校教育作用的全面性。 ［答案】A。解析:讨论法是指在教师的指导下，学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表 自己的看法，相互交流、相互学习，获得知识的方法。这种方法属于以引导探究为主的教学方法。 ［答案】C。解析:教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查 知识。其中，领会知识是教学过程的中心环节。领会知识又包括感知教材和理解教材,理解教材是领会知识 的中心环节。因此,理解教材是教学过程的中心环节。 【答案】B。解析:根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师要为人师表，作风正派，廉洁奉公, 自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。作为班主任，遇到学生家长送礼物的情况，正确的态度是坚决 拒绝，但是在处理时要注意方式、方法。直接批评晓红会伤害她的感情，因此应直接与其家长进行沟通，打消 家长疑虑,表明会好好教导晓红，明确告诉家长不要再送礼物。 【答案】A。解析:班主任遇到科任老师反映的这种情况时,首先应核查科任老师所反映的问题，然后 利用班级会议向学生说明利弊，引起学生的注意。 【答案】B。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，“学校、幼儿园、托儿所的教 职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。 教师罚小北站一周属于体罚小北，侵犯了小北的人格尊严权。 【答案I B。解析:新课程的学生观:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。 其中，学生是发展的人,具体指学生的身心发展是有规律的，学生具有发展的巨大潜在可能性，学生是正在成 长的人。事件中的教师因为华罗庚的