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小学一年级美术教学工作总结两篇 第 1 条 小学一年级美术教学工作总结小学一年级美术教学工作总 结时光飞逝。一个学期的工作结束了。这学期，由于学校的实际工作 需要，我承担了我校一年级的美术教学工作。 半年来的美术教学工作 总结如下 :教学的指导思想和理论，一年级学生没有美术学习的基础 知识。这需要教师耐心的指导，逐步培养学生的兴趣。兴趣是学习艺 术的基本动机。 教师应充分发挥艺术教学的独特魅力， 使课程内容和教学方 法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连， 强调知 识和技能在帮助学生创造生活中的作用， 使学生能够理解艺术在现实 生活中的独特价值。 其他学科的老师经常赞赏地对我说 : 你的艺术课最好。你不“ 必从头到尾都说话。学生自然有兴趣，课堂轻松愉快。 ”我微笑着想，如果每一门艺术课都能轻松愉快地取得好成 绩，这位艺术老师的造诣将会是非凡的。 上一堂好的美术课真的不容易。 课前认真准备， 课堂情景创 设、环节安排、人格辅导、课后多元化评价和反思都是必要的。所有 这些都需要美术老师努力思考。 艺术课程标准提出九年义务教育阶段艺术课程的价值主要 体现在以下几个方面 :1。培养学生的情感，提高他们的审美能力； 二是引导学生参与文化传承和交流； 第三，培养学生的感知能力和形象思维能力； 第四，形成学生的创新精神和技术意识； 第五，促进学生个性的形成和全面发展。 应该说，课程改革对美术课提出了更高的要求。 它不仅停留 在过去学习艺术技能的教学模式， 而且增加了更多的人文内涵。 要实 现这一目标，美术教师需要具备较高的综合素质、人文素质。 第二，指导思想和理论的实践我从学期开始就一直在思考如 何上好美术课。 什么样的艺术课叫做好课？在思考的时候， 我把我学 到的想法放在教室里，在一次又一次的实践测试中寻找答案。 艺术课前的准备练习艺术课的准备不仅仅是教具的准备， 它 应该有更广泛的内容。 例如，在鱼游泳课上，为了让课堂更有气氛，我准备了优美 的音乐和大量关于鱼的图片和卡通电影。 歌曲和图片的结合在课堂气 氛的对比中起到了很大的作用。 除了准备有形的课堂资源，需要准备的是教师的广博知识、 深厚的文化背景。 这取决于教师的长期积累。 实践第二课堂教学当然是美术课堂教学的重点， 许多问题都 值得深入探讨。 在这里，我想谈谈我一直在思考的一个问题 :课堂教学的组 织与引导儿童自由创造时可能出现的混乱之间的矛盾。 课堂教学的组织是一个好班级的保证， 这是大多数教师认可 的原则。 然而，一些类型的艺术课通常不要求孩子做好功课。例如， 一些手工课需要几个孩子合作来完成。 孩子们聚在一起时， 不可避免 地会表达自己的观点。 他们不会像成年人那样受到约束。 这将不可避 免地导