材料探究题解题策略模板.ppt

定义 所谓探究，就是要求我们通过几则 材料的阅读、分析，比较、研究，从而 有所发现，然后写出自己发现、探究的 结果。而发现、探究就是要让考生通过 比较、分析，找到几则材料之间存在的 关系。 探究性题目一般由 2-3 则相互之间有 关系的材料组成。它可以单独出现，也 可与阅读文章结合起来考查。 例一： 一分钱在许多地方已经失去人们的尊重， 美国 每年估计有 70 亿的一分钱消失 。 1989 年国会议员詹 姆士提议立法，希望政府能在 2000 年以前 停止发行 一分钱 。 1992 年经济低迷到谷底时，财政部 只铸造 了 91 亿枚一分钱， 1997 年经济好转， 也仅有 133 亿枚。 加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四 年时间终于募到 100 万个“一分钱”。这 100 万个一 分钱，也就是 1 万元， 利息达到 868 美元 。目前校方 决定 设立奖学金 ，奖励品行兼优的学生。 小事物照样蕴涵着巨大的价值 例二： （ 1 ）有一个人去应聘工作，随手将走廊上 的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的 面试官看到了，他因此得到了这份工作。 （ 2 ）一位青年在自行车店当学徒。有人送 来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还 把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑