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从《卡通漫画》谈美术课中的多媒体 宝带实验小学 汪钰 卡通漫画在当今比较流行，在学生的日常生活中也起到了娱乐功能。但是，学生最终对于卡通漫画知道多少呢？这就需要教师进行适时的引导，要知道喜欢、为什么喜欢、什么样的是漫画，可以怎样创作等。以往上这样的课，教师总喜欢让学生谈谈喜欢的漫画，以及把漫画的特点进行描述一番。这样的教学，学生觉得枯燥，教师教得也乏味，教学效果微乎其微。而本课介入了多媒体后，学生学得轻松、画得有趣，教师教得透彻、讲得幽默，教学质量有了大幅度的提高。 课件导入，创设情境作用功能——激发兴趣，引发动机 课一开始，我就出示了一双一次性筷子，请学生回答：这是什么？总结：前几