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从“小人书”到“大书” 我讀小学的时候，都是半天上课。我很怀念我的小学时代，因为每天都能有半天时间自己看书。不过那时给孩子看的书太少了，只有“小人书”可以看。小人书的故事情节有趣、紧张，图画配着简短的文字，我们总是读得津津有味。但那会儿就是小人书也少得可怜，每家只有不多的几本，我们就互相借着看。看来看去，还是就那么几本。实在没什么可看的了，我就动起了看“大书”的心思。 “大书”，就是那种全是文字的书。我是从小学二年级开始看“大书”的。看“大书”和看小人书很不一样，小孩子认识的字有限，小人书画着图呢，下面的字认不全不要紧，看图也能猜出来意思了。但是“大书”就不一样了，有的书里还算有几张插图，有的连一张插图也没有，要是不认识字那就全白看。我也只能靠猜，猜这个字是啥意思，猜那句话啥意思。一行字中，把认识的几个字放一起囫囵吞枣去猜个大概，有时居然也能看明白究竟讲了什么。 说起来，这就是汉字的好处了。汉字讲究象形、指事、会意、形声，不认识、不会读的字，有时也能猜个大概，不妨碍阅读。当然，我估计自己猜错的时候是常有的，但是只要能自圆其说，我照样读得津津有味。 到我上小学三年级的时候，身边已经找不到能看的书了。于是，我就去逛书店。那时候，书都是摆在柜台里卖的，人和书隔着厚厚的玻璃，只能看不能摸，我就隔着玻璃过眼瘾，就这样也能在书店里逛上个半天。 有一回，我