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鲁教版四年级上册语文第四单元测试试卷及答案 一、看拼音,写词语。 1.蝴蝶划出一条美丽的hú xiàn　　　 　,述说着fēi xiánɡ　　　　的概念。 2.瓜苗这种不屈向上、zhuó zhuàng　　　　　成长的精神zhèn hàn　　　　了我。 3.在大地震发生的shùn jiān　　　　, 老师张开双臂护住我。我得救了,老师却与世长辞了。 二、用合适的词语填空。 地感动 　　　　地感受 地穿梭 　 　　　地答应 坚硬的　　　　 巨大的 明媚的　　　　 突如其来的 三、照样子,把句子写具体。 例:小女孩在花香中流连。 这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。 1.安静的双手伸向月季花。 2.飞蛾在我手中挣扎着。 3.远处的花与雨融在一起。 四、用关联词语把下面的两句话合并成一句话。 1.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。 2.安静是个盲童。 安静在花丛中走得很流畅。 3.这篇文章使我深受感动。 这篇文章引发了我深深的思考。 4.我们遇到多大的困难。 我们不能放弃生命。 5.母亲去世了。 我内心笼罩着巨大的悲痛。 五、判断下列各说法是否正确,在正确说法的后面画“√”,错误说法的后面画“×”。 1.“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。 2.“雨时停时下,太阳一直没露面儿”是一个拟人句。 3.《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。 4.盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。 六、根据课文内容填空。 1.学习了本组课文,我懂得了生命是砖缝中　　　　的瓜苗, 是花丛中　　　　　　的盲童安静,是冷风冷雨中　　　　　　的小花。我认为,生命还是　　　　　　　　　　　　　　　。 2.“谁都有生活的　　　　,谁都可以创造一个属于自己的　　　　　　。”这句话出自《　　　　　　　　　》。 3.　　　　　　曾说过:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于　　　,在于　　　　,而不是　　　　,也不是在于　　　　。 4.杏林子在《　　　　　　　》中写道:“虽然生命　　　　,但是,我们却可以让　　　　的生命体现出　　　　　的价值。” 七、阅读短文,回答问题。 的牵牛花 有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于攀登是牵牛花的本性。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了一幅美丽的图画。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。　　　她缠得牢,攀得紧,　　　风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会就会借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生都在攀登。一天,两天,一月,两月,直到霜打叶落,到了生命的最后一息才罢休。到了深秋,她　　　枯萎了,　　　留下了一粒粒饱满的种子。来年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花。 1.查字典填空。 “乐于”的“乐”字用音序查字法,应查　　,再查音节　　　　。“乐”在字典中的解释有:①快乐,欢喜,快活;②乐于;③笑;④使人快乐的事情。在文中应选第　　种解释。“乐”还有一个读音是　　　　,可以组词　　　　　。 2.在短文中的括号里填上合适的关联词语。 3.从短文中找出合适的词填空。 的种子　 　　　　的毅力 的牡丹　 　　　　的茉莉 的茎蔓　　 　　　的叶片 4.用“ ”画出第3自然段的中心句。 5.将文中画“　　”的句子改成“把”字句。 6.把文章题目补充完整。 7.短文中的牵牛花给你怎样的启示?写一写。 八、习作乐园。 只要我们有一双善于观察的眼睛,就会发现生活中处处都有感动。一棵长在墙角的小草,一片迟落的秋叶,马路上的交警叔叔,医院里的白衣天使,都会打动我们。哪些人或者事物让你对生命有所感悟呢?写下来和大家分享吧。注意要写出自己的真实感受,自拟题目,不少于350字。 一、1.弧线　飞翔　2.茁壮　震撼　3.瞬间 二、深深　细细　流畅　爽快　石头　悲痛　阳光　灾难 三、1.安静的双手极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。 2.小小的飞蛾在我手中极力地挣扎着。 3.远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起。 四、1.如果我们死后的身体能有助