舞蹈《小卓玛上学》活动反思.docxVIP

精心整理 舞蹈《小卓 上学》活 反思 舞蹈是在音 的伴奏下，在集体活 中 行 形 化、人 交流的一种集体性舞蹈。它既 幼儿个性气 的展 ，又 幼儿情感的表达和交流，在 、重复的 作表演中培养幼儿感受美、表 美的情趣，丰富幼儿的 美 ， 体 表 和 造的快 。在主 《再 吧 ,幼儿园》中 ,有一个舞蹈活 《小卓 上学》 ,其目 ：根据 曲旋律、舞蹈所表 的情 ，体 小卓 上学的快 心情；能初步表 藏族舞蹈的特点， 作基本合拍。 活 中，我先 幼儿感受音 的 奏 ,通 故事的形式引起幼儿 趣 :有一个藏族的小姑娘要去上学了 ,她背起 包 高高 地向学校走去 ??通. 故事 , 孩子更好地理解 曲的内容 .在此基 上来 行 作的教授 ,最后 行完整地舞 蹈 ,幼儿的 极性比 高 ,他 在老 的 极鼓励下，像模像 的 基本 作， 然 作有些走 ，略 笨拙，但却 非常可 ，也看出了孩子 的努力。少数民族舞蹈的基本 作相 于孩子 来 确 有一定的 度，我想 “熟能生巧 ” 个 用在活 后的延伸会更有效果。 次的教学活 我深刻的感受到了在集体舞教学中，教 精 的 言 整个 堂起着十分重要的作用。幼儿 于新学的 作不能很快的掌握 ,此 需要教 用 言 行提示 ,从而帮助幼儿掌握 作的要 .本次活 我没有 行 列 化 ,如果要 行 形 化 , 需要运用 、 言 解等多