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教师： 学生： 时间： _ 2016 _ 年_ _月 日 段 第__ 次课
教师 学生姓名 上课日期 月 日
学科 数学 年级 八年级 教材版本 浙教版
第（ ）课时
类型 知识讲解：√ 考题讲解 ： √ 本人课时统计
共（ ）课时
学案主题 八下第四章《平行四边形》复习 课时数量 第 （ ）课时 授课时段
掌握平行四边形概念及性质 .
教学目标
掌握平行四边的判定定理 .
教学重点、 平行四边形性质和判定的综合应用 .
难点 利用平行四边形性质和判定解决简单的实际问题 .
知识点复习
【知识点梳理 】
知识点一：平行四边形的定义
平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。即在四边形 ABCD中，若有 AB∥CD，
AD∥BC，则四边形 ABCD是平行四边形。
要点诠释：
平行四边形的表示： 平行四边形用符号 “ ”表示， 如平行四边形 ABCD， 记作： “ ABCD”读作： “平
□ □
行四边形 ABCD”。
相关概念：在平行四边形中 , 相邻的边、角分别简称为邻边、邻角；不相邻的边、角分别称为对边、
对角。
知识点二：平行四边形的性质
1．从边看：平行四边形两组对边平行且相等；
2．从角看：平行四边形邻角互补，对角相等；
3．从对角线看：平行四边形的对角线互相平分；
教学过程
4 ．平行四边形是中心对称图形，对角线的交点为对称中心；
5．若一条直线过平行四边形的两对角线的交点，则这条直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为
中心，且这条直线二等分平行四边形的面积。 如下图： 有 OE=OF，且四边形 AFED的面积等于四边形 FBCE
的面积；
6. 平行四边形的对角线分平行四边形为四个等积的三角形。
知识点三：平行四边形的判定
1、从边上看
（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
（2 ）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
2、从角上看
两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
3、从对角线上看
对角线互相平分的四边形是平行四边形。
图形语言与符号语言
判定条件分类 图形语言 语言描述
在四边形 ABCD中
边 ∵ AB ∥CD, AD∥BC
∴四边形 ABCD是平行四边形
在四边形 ABCD中
边 ∵ AB=CD, AD= BC
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