2019-2020学年福建省龙岩市高三(上)期末语文试卷.pdfVIP

2019-2020 学年福建省龙岩市高三（上）期末语文试卷 一、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分） 1. （1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出 ______ ______ 人生短暂的感叹：“ ， 。” （2 ）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语 句是：“ ______ ，______ 。” （3）白居易 《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙的诗句是： “______ ，______ 。” 二、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 9.0 分） 2. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻笛 赵嘏 谁家吹笛来楼中？断续声随断续风。 响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。 兴来三弄有桓子 ① ，赋就一篇怀马融 ② 。 曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。【注释】①三弄：指《梅花三弄》。桓子：晋 朝的桓伊。②马融：汉朝人。有《笛赋》一篇。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______ A ．这首七言律诗运用正侧面结合的描写手法突出笛声美妙动人的特点。 B ．诗歌以一疑问句开篇，引入遐想；笛声随风断续，有悠扬哀婉之风。 C ．颔联用拟人手法来写笛声高亢时阻遏行云，清和时随冰冷月光汝帘。 D ．颈联通过用典与联想表现笛声悦耳、曲调优雅和吹笛者的高超技艺。 本诗尾联营造了一种怎样的艺术境界，试做分析。 三、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 36.0 分） 3. 阅读下面的文字，完成下面小题。 文化与政治、经济不同，它是长期形成的民族秉性和地理及生态环境的融合，它是 一个民族和地区的精神资源，也是外来文化难以替代的精神支柱。因而，文化包容 的含义， 应该是在相互尊重的前提下作广泛的交流。 尊重与交流是促成民族和地区 之间相互了解的重要方式， 从这个角度讲， 文化包容是政治互信和经济融合的催化 剂，是一个国家对外交流必不可少的途径。 文化包容具有双重含义，即历史的含义与当代的含义。历史的含义主要指，对于前 人留下的遗产和沿袭到今天的文化形态， 以及在同一文化土壤上滋生的文化观念抱 有包容的态度。当代的含义主要指，对于用当代人的智慧创造的今天的文化，以及 在国际化视野下形成的多元跨界艺术形式也同样抱有宽容的态度。 文化包容是“一 带一路”各个国家建立彼此互信的基础条件之一。 “一带一路”沿线国家的文化源 于多种文明和多种语言， 文化上存在着巨大的差异性。 如果不能在文化上建立深层 次的互信与互通，就很难实现“一带一路”所倡议的“五通三同”目标。 音乐是人类感情的共同语言， 它虽然也有民族和地域所形成的人类学和民俗学意义 上的差异， 但由于它不是通过语义的方式传递相互之间的观念、 思想、态度和立场， 而是以情感的方式触发人和人之暗的心灵相通； 它无需翻译就能感染和触动人的内 心。从这个意义上讲，音乐是联结不同国家、不同地域、不同民族和不同文化之间 最有效的桥梁。 音乐互通是文化包容的特殊方式， 音乐用情感的方式消解了各民族、 各地区的文化隔阂，是促进“一带一路”沿线国家之间共同合作的重要方式。 形成于两汉时期的丝绸之路， 既是东西方经济贸易之路， 也是中国和亚欧各国政治、 文化、艺术交流的通道。古代西域的艺术、科技和宗教，通过丝绸之路传到中国； 与此同时，中国的丝绸、造纸、医学等科技，音乐、绘画、建筑、陶瓷等艺术，以 及儒学、道教等宗教思想， 也通过丝绸之路