吉林省伊通满族自治县第三中学校高中数学人教A选修2-3课件1.2.1排列(二).docxVIP

7 ^￡17^22^ 丄 二 -^LZJ 学习目标 1?进一步加深对排列概念的理解. 2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实 际问题. 内容索引 当堂训练 知识梳理 知识点排列及其应用 1?排列数公式 n! A壯 n(n - l)(n-2)???(n-m + 1)(口, meN*, m^n) = (n ~ m)!. A^n(n-l)(n-2)-24二卫(叫做n的阶乘).另外，我们规定0!二丄. 2?应用排列与排列数公式求解实际问题中的计数问题的基本步骤 题型探究 解答 解答 解答 解答 类型一 无限制条件的排列问题 例1⑴有7本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多 少种不同的送法？ 从7本不同的书中选3本送给3名同学，相当于从7个元素中任取3个 元素的一个排列，所以共有帛=7X6X5 = 210（种）不同的送法. (2)有7种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同 的送法？ 解 从7种不同的书中买3本书，这3本书并不要求都不相同，根据分步 乘法计数原理，共有7X7X7二343(种)不同的送法. 反思与感悟 典型的排列问题，用排列数计算其排列方法数；若不是排列问题，需用 计数原理求其方法种数?排列的概念很清楚，要从“n个不同的元素中取 岀H1个元素” ?即在排列问题中元素不能重复选取，而在用分步乘法计数 原理解决的问题中，