《模拟伤口处理与包扎》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 《模拟伤口处理和包扎》教学设计 上海市绿川学校 顾佩琴 一、设计思路: 学生在生活中经常会受到锐器（如：剪刀、玻璃、刀、钉子等）损伤，形成开放 性伤口，但是往往被忽视或者缺少正确处理伤口的方法，而造成伤口感染，危及身体 健康。本节课，同学课前开展探究活动，如：咨询、调查、上网收集信息等，课堂上 进行交流、并实践几种包扎的方法。实验选用的是较规范的三角巾包扎方法，通过操 作口诀，让学生能熟练地掌握包扎的技能。课后，以毛巾包扎作为课的延伸部分，让 同学探究，让他们懂得知识的迁移。课上还开展小组技能比赛，培养学生互相合作的 团队精神和集体荣誉感。通过实验探究活动，旨