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计算机科技论文2500字 技术人员未取得工程技术资格或学历，但实际担任技术工作的人 员；下面是由—的计算机科技论文2500字，谢谢你的阅读。 浅谈专业技术人员的继续教育 摘要：办好继续教育是缩短我国与发达国家差距的必然要求。当 前，在我国专业技术人员的继续教育中存在着注重功利性和忽视培 训质量等问题。办好专业技术人员继续教育的途径和对策是：引入 竞争机制，加强师资队伍建设，加强专业技术人员继续教育课程建 设和运用现代教育技术手段。 关键词：专业技术人员；继续教育;探讨 :T-29 : A : 一、继续教育是传统学校教育的延伸和发展,其重要内容是对专业 技术人员的知识进行补充、增新、拓展和提高。它酝酿于一百多年 前，诞生于本世纪初，—成为世界性的教育运动，受到各国政府的 高度重视。发达国家把继续教育视为发展国民经济、参与国际竞争 的强大支柱，而不少发展中国家则把继续教育作为提高国民素质、 迎接新技术革命挑战、发展木国实力的重要对策。继续教育之所以 （一）、加强继续教育是实现两个根木性转变的需要。 （一）、加强继续教育是实现两个根木性转变的需要。 具有旺盛的生命力,主要是我们今天生活的时代是一个科学技术迅猛 发展的时代，是一个国际竞争愈来愈激烈的时代。当今世界激烈的竞 争，说到底是综合国力的竞争，综合国力的竞争，在很大程度上取 决于科学技术的发展。而继续教育所具有的功能恰好顺应了这个时 代的要求。据国内外专家学者的研究，继续教育具有四大功能:即提 高人才素质的功能、促进科技发展的功能、推动经济发展的功能和 促进社会发展的功能。继续教育四大功能的发挥，创造了四大效益: 人才效益、科技效益、经济效益、社会效益，这四大效益正是各国 政府在世界激烈竞争中所追求的目标和手段，因而继续教育受到各 国政府的高度重视。 同发达国家相比，我国继续教育的开展起步较晚,但发展很快。 1979年，我国政府派代表参加了在墨西哥召开的第一次世界继续教 育工程大会，之后继续教育在我国有目的、有组织、有计划地向前 推进，取得了明显成效，有力地推动了我国改革开放和社会主义现 代化建设。但是从我们面临的新任务、新形势来看，从面向二十一 世纪的高度来要求，加强和改进对专业技术人员的继续教育仍是摆 在我们面前的一项十分紧迫的任务。 （二）加强继续教育是促进我国专业技术人员队伍与国民经济协调 （二）加强继续教育是促进我国专业技术人员队伍与国民经济协调 从现在起到下世纪中叶，我国的改革开放和现代化建设将进入一 个重要的历史时期。党的十四届五中全会强调，实现今后的十五年 的奋斗目标，关键是实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转 变。经济体制的转型，必然引起政府在管理经济的职能和方式上的 变化，这种变化，使人们在计划经济条件下所熟悉和掌握的管理方 法、管理手段、管理方式在市场经济条件下不适应或完全不适应， 这就需要我们学习新的管理方法、管理手段和管理方式。学习的一 个重要途径是接受继续教育。经济增长方式的转变，要求我们尽快 地将科学技术发展的最新成果物化到生产过程中，使科学技术转化 为直接的、现实的生产力。据有关部门统计，我国1980年至1990 年形成的11万项科技成果大部分还未能转化为现实的生产力。我 国高新科技产业在国民经济中所占份额还很少，目前仅占3- 5% , 出现了成本大，环境污染严重的情况。因此，促进科学技术的推广 与应用，实现经济增长主要依靠科技进步，就需要我们对专业技术 人员进行新知识、新工艺、新方法的继续教育。总之，实现经济体 制和经济增长方式两个根本性的转变，关键是人才。培养和造就一大 批适应现代化建设和社会主义市场经济需要的专业技术人员队伍， 提高专业技术人员整体素质，是摆在我们而前的一项紧迫任务，这 给继续教育提出了更高的要求。 发展的需要。 （三）加强继续教育是培养管理人才的需要。 （三）加强继续教育是培养管理人才的需要。 目前我国专业技术人员队伍与国民经济发展不相适应，主要表现 在：第一、在产业间分布不合理。从总体上看，专业技术人员过多 地集中在第三产业，高达70%以上。同时第三产业中某些重点行业 和新兴行业的专业技术人员又不足，作为国民经济基础的农业部门 专业技术人员比例过低，仅占整个的3%;作为国家经济主导的工业 部门只拥有不到总数25%的专业技术人员。第二、在主要部门中分 布不合理，突出表现为作为社会财富直接创造者的企业单位尚未成 为人才资源配置的重点。第三、知识结构与现代经济发展需求差距 较大，专业技术人员普遍缺乏发展市场经济和外向经济所必需的知 识和经营管理能力，创新意识和创造力有待提高。第四、高新技术 人才、高级管理人才以及新兴行业、专业领域专业人才严重短缺。 第五、学术带头人年龄偏大，并且不少带头人梯队尚未形成，潜伏 着带头人空缺的