新课标九年级数学中考复习强效提升分数精华版综合题.docx

综合题 综合题一直是中考复习最后阶段的重点和难点． 综合题所考查的内容涉及初中代数或几何中若干不同的知识点， 这就需要我们既要扎实地掌握好数学基础知识，又具备灵活综合运用数学知识解决问题的能力． 在近年的中考命题中， 综合题的难度有所下降，形式与内容也有一定程度的创新．（Ⅰ）方程型综合题 【简要分析】 方程是贯穿初中代数的一条知识主线．方程型综合题也是中考命题的热点，中考中的方程型综合题主要有两类题：一类是与地、一元二次方程根的判别式、根与系数有关的问题，另一类是与几何相结合的问题． 【典型考题例析】 例 1：已知关 x 的一元二次方程 x2 3x m 0 有实数根． （1）求 m的取值范围 （2）若两实数根分别为 1 和 x 2，且 1 x 2 x 2 11 求 m 的值． 1 2 x x x 例２： 已知关于 x 的方程 ( a 2) x2 2ax a 0 有两个不相等的实数根 x1 和 x2 ， 并且抛物线 y x2 (2 a 1)x 2a 5 与 x 轴的两个交点分别位于点（ 2，0）的两旁． （1） 求实数 a 的取值范围． 当 x1 x 2 2 2 时，求 a 的值． 说明 运用一元二次方程根的差别式时，要注意二 C 次项系数不为零，运用一元二次方程根与系数的关系时， 要注意根存在的前提，即要保证△≥ 0． D 例 3： 如图 2-4-18， B 900 ，O是 AB上的一点， A B 以 O为圆心， OB为半径的圆与 AB交于点 E，与 AC切于 E O 点 D． 若 AD=2 3 ， 且 AB 的 长是 关于 x 的 方程 图 2-4-18 x2 8x k 0 的两个实数根． （1）求⊙ O 的半径．（2）求 CD的长． 【提高训练 1】 1．已知关于 x 的方程 x2 (k 1)x 1 k 2 1 0 的两根是一矩形两邻边的长． （1） 4 k 取何值时，方程有两个实数根？（ 2）当矩形的对角线长为 5 时，求 k 的值． 2．已知关于 x 的方程 x2 2( m 1)x m2 2m 3 0 的两个不相等的实数根中有一 个根为 0，是否存在实数 k ，使关于 x 的方程 x2 (k m)x k m2 5m 2 0 的 两个实数根 x1 、 x2 之差的绝对值为 1？若存在，求出 k 的值；若不存在，请说明 理由． 3．已知方程组  2 y 2x 有两个不相等的实数解．（ 1）求 k 有取值范围．（2）若方 y kx 1 程组的 两个 实数 解为 x x1 和 x x2 是否 存在 实数 k ，使 y y1 y y2 C x1 x1 x2 x2 1 ？若存在，求出 k 的值；若不存在，请说明理由． 4．如图 2-4-19，以△ ABC 的直角边 AB 为直径的半 D E 圆 O 与斜边 AC 交于点 D，E 是 BC 边的中点，连结 DE．（1） AOB DE 与半圆 O 相切吗？若不相切，请说明理由． （ 2）若 AD 、 AB 的长是方程 x2 10 x 24 0 的个根，求直角边 BC 的长． 图 2-4-19 【提高训练 1 答案】１．（1） k 3 （2） k 2 ２．存在， 2 k 2或4 ３．（1） k 1 （2）满足条件的 k 存在， k 3 ４．（1）相切，证 2 明略 （2）3 5 （Ⅱ）函数型综合题 【简要分析】 中考中的函数综合题， 聊了灵活考查相关的基础知识外， 还特别注重考查分析转化能力、 数形结合思想的运用能力以及探究能力． 此类综合题， 不仅综合了《函数及其图象》一章的基本知识，还涉及方程（组） 、不等式（组）及几何的许多知识点，是中考命题的热点．善于根据数形结合的特点，将函数问题、几何问题转化为方程（或不等式）问题，往往是解题的关键． 【典型考题例析】 例 1：如图 2-4-20，二次函数的图象与 x 轴交于 A 、 y 3 C B 两点，与 y 轴交于点 C，点 C、D 是二次函数图象上 的一对对称点，一次函数的图象过点 B、D．（1）求 D A B -3 -2 -1 O 1 2 3 x 点的坐标．（ 2）求一次函数的解析式． （3）根据图象 写出使一次函数值大于二次函数的值的 x 的取值范围． 说明： 本例是一道纯函数知识的综合题，主要考 y M 查了二次函的对称性、对称点坐标的求法、一次函数 解析式的求法以及数形结合思想的运用等． D C 例 2 如图 2-4-21，二次函数 y ax2 bx c(a 0) 的 图2-4-20 B A O 图象与 x 轴交于 A、 B 两点，其中 A 点坐标为（－ 1， N x 0），点 C（ 0， 5）、D（ 1， 8）在抛物线上