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谈《低年级书写》有感
导读:本文谈《低年级书写》有感 ,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
谈《低年级书写》有感
写字是小学语文教学的重点之一, 写字和识字有着非常密切的关
系,是巩固识字的重要手段。 常言道,字如其人,字是人的第二面貌。
的确,一个人的可以反映出他的思想,文化,气质,修养和审美情操
等精神面貌。随着时代的发展,科技的进步,电脑将取代我们人体的
许多功能。但书写对于我们小学生来说,仍然是不可切少。而且,写
好字能帮助我们养成认真仔细严谨的作风,坚持不懈的意志和毅力,
不断进取的拼搏精神和创新能力, 以及高雅脱俗的审美情操。 一手好
字,终身受益。
低年级就应该重视笔画的书写指导,孩子的启蒙教育非常重要,教师要从坐姿,握笔入手,在教拼音书写时,首先要让学生认识四线三格,在书写时讲清要领。 并编成儿歌”写拼音要注意,四线三格要分清,伸头不顶第一线,伸腿不踩第四线,中格书写要饱满,写出拼音才好看。”教师领学生反复朗读,掌握书写的规则。拼音字母多带弧形。因此,从拼音字母书写过渡到汉字的书写时,一定要注意笔画的书写指导。
汉字是中华民族文化的重要组成部分, 是中华民族祖先智慧的结晶。富于变化的汉字多由进行空间组合的, 这些偏旁部首大多由独体
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字演变而来,在写字教学中不仅要指导学生写好独体字, 更要注意这些独体字演变而来的偏旁部首。如:”跟”字偏旁是”足”字旁,书写时应将”捺”变为”提”,又如 村 字的偏旁是 木 字旁,书写时应将 捺变为 点,反复强调学生就不会写错了。
在书写汉字之前,教师要指导学生认识田字格,它分为左上格。
左下格,右上格。右下格四个部分。并告诉学生的书写规则。领读儿
歌 天地留头,左右留边 书写汉字时教师一定要带学生书空,着重强调横中线上和竖中线上的笔画。 让学生掌握每个字的重心。 因为小学生的空间知觉能力差, 初学写字不知从何下笔, 写出来的不是东倒西歪,就是顶天立地,教师在指导学生用田字格书写时,可以逐步提高学生的空间知觉精确度, 帮助学生掌握汉字的间架结构。 教给学生书
写方法,让学生能够写出满意漂亮的汉字。
教师在教学生写字时,板书尤其重要,要做到书写认真,端正,学生在这样长期的影响下,自然会起到潜移默化的作用。所以,教师要严格要求自己,做学生的表率。感谢阅读,希望能帮助您!
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