五年级语文下学期第三单元主题阅读卷含答案（有答案）.docxVIP

第三单元主题阅读 （一）汉字与中国心 王 蒙 1998 年春在美国纽约， 一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词， 往往联结着久远的文化底蕴： 例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知 己” 都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至 在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一 岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷” ；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂” ；慷慨时吟“大江东去” ；激越 时吟“凭栏处、潇潇雨歇” 古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？ 【整体感知】认真阅读短文，提取文中信息完成题目。 （1）汉字的特点是什么？ ）文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除” 的原因是（ ） （多选） 汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 “我”曾经对文字改革持激烈的反对态度。 【理解词语】文中提到的“神州” “海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？ “神州”指： “海内”指： “天涯”指： “知己”指： 【经典积累】写出文中出现的几句诗词的后（前）半句。 爆竹声中一岁除， 。 ——王安石《元日》 清明时节雨纷纷， 。 ——杜牧《清明》 明月几时有， 。 ——苏轼《水调歌头》 劝君更尽一杯酒， 。 ——王维《送元二使安西》 ，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜甫《闻官军收河南河北》 大江东去， 。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ，凭栏处、潇潇雨歇。 ——岳飞《满江红》 （二）成语“嫁”给了广告 国内最先动用成语作为广告词的时间已不可考证。令人印象深刻的较早的广告用语用的也不是成语，而是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地与广告词结成了一对。 你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车） ; 你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’ ”（透明胶带） 没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜， 合适吗？ 意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后 的成语充当广告词， 借用了成语本身具有的 “知名度”，移花接木， 貌合神离， 既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一“语”多得， 焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人 一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为“广 告用语”的木材基地了。还有人认为对广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此移花接木、偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。 【还原本真】下面把“广告用语”还原到成语的本来面目，不正确的一项 是（ ） A.“咳”不容缓——刻不容缓 B. 默默无“蚊”——默默无闻 C.“骑”乐无穷——其乐无穷 D. 无可替“带”——无可替戴 【理解语义】广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？ 【整理信息】对“成语‘嫁’给广告”是否合适，请你概括写出文中的几种意见。 第一种意见是 第二种意见是 第三种意见是 第四种意见是 【实践调查】翻翻你的作业本，搜集整理自己作业中的错别字，并想办法改正。 我的错别字： 我的改正措施： （一） 材料一 ：目前，由于升学压力大，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与 竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。 材料二 ：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本 书道”。这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少人的响应。 材料三 ：书