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让每个人平等地提升自我
By：麦群超
PAGE 1
十几减9
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、直接计算。
12-9=（ ） 11-9=（ ） 19-9=（ ）
2、填得数。
7+（ ）=16 4+（ ）=13 3+（ ）=12
14-9=（ ） 15-9=（ ） 17-9=（ ）
3、圈一圈，算一算。
9 =
9 =
4、在 里填“>”、“<”或“=”。
13-9 4 15-9 5 14-9 4
19-9 9 12-9 11-9 18-9 17-9
5、想一想，算一算。
11-9= 12-9= 16-9=
2+9= 3+9= 7+9=
6、想一想，填一填。
11-9=1+（ ） 13-9=3+（ ）
14-9-5=（ ） 18-9-1=（ ）
7、看一看，填一填。
？
13个
=
？
15个
=
8、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？
= （个）
参考答案
1.答案：6 9 7
【解析】从9加几想到十几减9.
答案：9 9 9 5 6 8
【解析】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。
答案：
13-9=4
14-9=5
【解析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。先数全部多少个，圈出9个，剩下的就是十几减9的结果。
4.答案：= > >
> < >
【解析】先计算十几减9，然后在进行比较。
5.答案：2 3 7 11 12 16
【解析】从左开始依次计算
6.答案：1 1 0 8
【解析】11-9=1+（ ）和13-9=3+（ ）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。
14-9-5=（ ）和18-9-1=（ ）可以直接一步一步减
这几个算式是十几减9的其中两种方法的回顾。
7.答案：13-9=4
【解析】有9个，一共13个，问号就是求9个再需要多少个等于13。所以是求13减9等于多少。关键在于理解题意。
13-9=4
蝴蝶的同样的道理：即15-9=6。
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