2010年秋季教研工作总结.pdfVIP

梅洋小学 2010 年秋季教研工作总结 本学期，我们教师坚持教育教学理论的学习， 积极参加各项教研活动和探 索课堂教学新模式， 认真学习先进的教育教学理论和新课程标准， 不断地完善和 改进教学方法， 为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。 以下就针对本年度我 校教研工作做如下总结。 一．坚持理论学习，促进教师整体素质的提高 随着教育理念的不断更新和发展， 我们深深认识到， 教师如果不学习， 教研活 动就会成为 无本之木，无源之水“ ”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校 本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文 教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志，提高了教研效 率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题， 从而使教师更新教学观念， 认识教学新策略， 让教师从经验型向专业型、 科研型 转变。 2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期一业务学习的时间组 织教师进行教研活动， 学习各年段的教材特点， 了解教研课改信息， 一年下来 研“ 教合一 ”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学 实践，认真撰写论文。 二、健全教研制度，加强教学常规管理 1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意 识，加强课程计划的执行和管理， 做到 “开齐、开足、教好 ”，促进学生全面发展， 把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师 的教案编写。本年度开展四次组性教案、作业月检查，并进行量化考核，评出等 级。对写得较好的教师给予表扬鼓励， 对马虎应付的老师及时给予反馈， 从而达 到做好下阶段的工作的目的。 3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结 构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展 “听、评、说课 紧紧跟踪一节课 ”的教学工作。 且把这项工作作为一个重要的教研活动。 本年度， 我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照 “集体备课、集思广益 —— 分头做课、共同评议 —— 反思总结、内化吸收 ”的步骤 进行， 听课后认真评课， 及时反馈， 通过一年度下来我们发现教师的课堂教学能 力有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课， 的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。 三、抓好课程改革，促进学校发展。 1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学 经验，撰写课改论文。本年度我校根据教师的论文择优上报学区交流。 2 、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师 “有反思 ”。 这样 即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。 3、结合课题研究，进行课题研究活动。 四、开展各项活动，提高学生实践能力 语文方面，本年度以 “传承文化，诵读经典 ”为主题的读书活动和板报编写活 动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高 了阅读量和合作能力。 五、教研活动也有遗憾。 当然，本年度的教研活动也存在一些遗憾。例如研讨还不够深入，尽管确定 了主题，但研究不深。回顾过去，展望未来。在学校全体领导的关心和支持下， 我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。 为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。