重庆南岸区中小学图书馆.pdfVIP

重庆市南岸区中小学图书馆 （室）的建设问题与对策研究 杨薇 重庆第二师范学院 图书馆 主要内容 一、研究意义 二、南岸区中小学图书馆的现状分析 三、南岸区中小学图书馆（室）建设存在的问题 四、南岸区中小学图书馆建设的对策研究 2 一、研究意义  1980年12月，联合国教科文组织正式发布 《中小学图书馆 宣言》，宣告： “中小学图书馆是保证学校对青少年和儿 童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业”， “是保 证学校取得教育成就的基本条件”， “也是整个图书馆事 业的一个不可缺少的组成部分”。  1991年8月29日，中华人民共和国国家教委正式颁发的 《中小学图书馆(室)规程》，以法规形式规定了中小学图 书馆(室)的性质、任务、服务内容、管理机构、工作人员 以及条件保障。 《规程》指出： “中小学校图书馆(室)是 学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究 服务的机构。”  加强中小学图书馆建设，对南岸区中小学教育事业具有十 分重要的意义。 3 一、研究意义  1、有利于增强精神熏陶，促进校园文化建设。中小学图 书馆在对青少年的思想行为、道德情操、人文素养、心理 成长方面的教育，起着非常重要的作用，学校图书馆的各 种优秀读物，可对学生发挥潜移默化的教育作用。  2、有利于革新学习方式，提高学生自主学习素养。进入 学校图书馆，学生可以凭自己的兴趣选择读物，以自己喜 爱的方式进行阅读；也可以从自身不足的方面着手，选择 有利于弥补落弱方面的读物，有重点地学习；也可以带着 疑问、带着研究性课题，有针对性地查找资料，进行自主 的搜集、筛选与整合。 4 一、研究意义  3、有利于提供学术支持，促进教师的专业成长。育人 质量的提高，关键之一在于教师素质的提高；教师素质 的提高，出路在于以教育科研促进专业成长。中小学图 书馆的一个重要作用是为教师的日常教学、经常性学习、 课题研究与论文写作等提供更多的帮助，促进教师自身 发展。 5 二、南岸区中小学图书馆的现状分析 南岸区中小学图书馆（室）建设近年来取得的成绩：  南岸区现有中小学68所，在校教师4千多人，在校学生 7万多人，几乎80%的学校都配有图书馆（室）。  近年来，随着南岸区教育事业的发展，区政府和学校对 中小学图书馆（室）建设和科学管理日益重视，逐渐加 大了对中小学图书馆（室）的建设力度，使许多中小学 图书馆（室）从无到有，从小到大，从无人管理到有专 职人员管理，同时图书馆（室）的硬件设施逐步得到改 善，藏书量和生均藏书也不断增加，种类也不断增多， 部分学校还根据学生的特点，开展读书活动，服务水平 逐步提高。 6 二、南岸区中小学图书馆的现状分析 350 300 250 200 中学图书馆纸质图书总量 150 小学图书馆纸质图书总量 100 50 0 2007