2012科学组、科技组总结2.docx

安庆迎江区华中路第一小学 2012年度 科学组、科技组工作总结 回顾一个学年来的科学工作，我们科学组全体成员在学校领导的 关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲， 认 真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积 极完成各项教研任务。一学年来，科学教研工作有了一定起色，完成 了学年初预定的目标。本组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、 教学质量。本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程 改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。 坚 持科学发展观，以“提升质量、提升品位、提升特色”为目标，以全 面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开 展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学 的兴趣！ 主要工作是： 一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初， 我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计 划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。 学习 新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出 的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、 学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的 活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 1、 以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教 学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把 科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。 2、 深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验， 探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业 水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、 结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。 注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲 近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。 4、 不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生 认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索 建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思， 激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 5、 在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲， 注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。 6、 为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养， 组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践 活动。 7、 观察能力是科学工作素养的重要组成部分，观察能力的训练，自然 也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件 （机会），诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中 去质疑、去评议、去推想、去验证 8 了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材 料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念， 给学生提供充分的科学探究的时间、 空间以及体验的机会，根据学生 实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科 学探究的全过程。 二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质 在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教 学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组 成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学 生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。 1、 抓住重点，以人为本，因地制宜开展各项科技活动，尽最大 的可能使每个学生都有施展自身才华的机会， 让学生真正体验成功的 乐趣，激发学生的科技兴趣，体现完美的人生价值，推动学校科技活 动的顺利开展。 2、 着力重视科技环境创设，通过合理利用开发校园空间，让学 生走进校门，感受到知识的熏陶。注重学生的参与面，活动的内容， 以培养学生的创新精神为核心，加强对学生进行创造能力和实践能力 的培养，鼓励学生“在玩中学、在发现中学、在操作中学，进一步 深化创新教育，推动学校科技教育的发展。 3、 探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出 去、请进来，来领学生去市科技馆听科普讲座，参与科普实践活动来 了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识， 领略科技前沿的风景。 4、开展读科普书活动，让学生了解自然科学，人文科学的有关 知识，培养爱科学的兴趣。利用校园图书馆资源，向学生推荐课外科 普读物，培养阅读科普图书的兴趣；在班级中增设了“科普书架”、 “科普书橱”，由学生自己管理借阅，结合学科教学素材库中的科普 录像，教师指导让学生在阅读与欣赏中增长科普知识， 培养科学