体育艺术示范校汇报材料.pdf

唐山市南堡开发区第一小学体育艺术工作总结 2013 年，我校在市、区教育局的正确领导下，坚持以“科学发展观” 为指导，认真贯彻 《关于回青少年体育增加青少年体质的意见》 ，全面实施、 落实《学生体质健康标准》 《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规 程》，结合学校实际，积极开展学校体育、艺术教育活动，增强学生身体素 质，培养学生艺术天赋，切实抓好学校体、艺教育工作，取得了一定的成 绩，学校总结提炼出了“育人为本，多元评价，差异发展”的理念，提出 了“让每一位教师拥有创新的舞台，让每一个学生体验成功的快乐”的目 标，现将我校体育卫生、艺术教育工作简要总结如下。 一、树立先进的办学理念，形成规范的学校管理。 体育艺术教育是素质教育的重要组成部分。多年来我们始终坚持“育 人为本，多元评价，差异发展”的理念，教育者要根据学生的实际发展情 况对其实施教育。体育艺术教育也是如此。为此学校建立健全了体育艺术 教育领导小组，由校长任组长，一名副校长主抓，全面指导和管理学校的 体育艺术教育，把体育艺术教育列入学校教育工作的重要内容，并将体育 艺术教育纳入学校教学计划，进行统一规划、统筹安排、全面落实。领导 小组也详细制定了体育艺术教育计划，进行了明确的分工，健全了各种活 动制度，规范了体育艺术教育活动的正常开展。 二、抓好两支队伍建设，培养优秀体艺工作团队。 1、体育艺术教育管理队伍：学校建立体育艺术教育领导管理网络，刘 革新校长亲自担任体育艺术教育领导小组组长，李静副校长任副组长，德 育主任、教导主任、大队辅导员、音体美教研组长为小组成员。音体美教 研组由教研组长负责具体工作中的计划、实施、总结，小组成员明确职责， 分工协作。校长及学校各级干部统一思想，教导处、德育处、总务处、工 会、少先队紧密配合，以强有力的政策和措施以及科学的管理体系来保证 学校体育艺术教育工作的顺利开展。 2、体育艺术教育教师队伍：我校音体美育组有十名同志，学历全部达 到本科，其中党员四人，区骨干教师三人，连续多年被评为南堡开发区优 秀教研组。 教师的素质决定着教育的质量，学校在加强艺术教育师资队伍建设中 做好以下四点：一是保证待遇。体育艺术教师的评优、培训等待遇与其他 学科教师一样，奖惩一样。二是开展好教研组活动。组内老师经常围在一 起开展教研活动，学习先进的教学理论，探讨最佳的教学方法，写随笔， 写经验总结，集体备课，互相听课评课，他们的业务水平也因此迅速提高。 三是鼓励教师进修学习。学校鼓励教师参加各类学习活动，凡市级以及省 级组织的观摩课或业务培训，我校都想办法安排全体体育艺术教师参加， 学习回来之后，进行总结交流。四是加强业务指导，学校各级领导经常组 织听课评课，引导青年教师尽快在教学上形成自己独特的风格。我校体育 艺术教师除了能上好专业知识课外，每人都有一技之长，都能在工作中独 当一面。并且在工作中互相协作，配合默契，群策群力，精诚团结，他们 已成为我校体育艺术教育的主力军。 三、 健全三项保证措施，创造独特的育人环境。 1、保证体育艺术教育设施的到位：学校在自身经费紧张，教室严重不 足的情况下，仍加大力度保证在体艺教育上的投入，保证舞蹈教室、音乐 教室、美术实践基地、书法教室等专用教室的设立，同时配置了音乐、美 术、舞蹈、体育器材，用于改善体育艺术课堂教学的条件。 2、保证体育艺术教育专项经费的逐年提高：学校加大体育艺术教育经 费投入，近几年以来，在经费预算时保证体育艺术教育经费的逐年增加。 众所周知，体育艺术教育是以实践活动为核心的教育。体育艺术教育 设备是进行艺术教育的重要条件，只有设备保障到位，发展才能跟得上。 一年来，学校根据实际情况，从建设校园文化、改善艺术教育设施入手， 积极进行体育艺术教育的实践与研究，大力营造体育艺术教育氛围。充分 利用校园的每一面墙壁，每一份资源来优化校园的文化环境，让师生感受 艺术的熏陶，装备体育馆，艺术专用教室，为合唱队、舞蹈队购买演出服 装、道具，为长跑队、篮球队、乒乓球队购买比赛服等，让师生参与体育 艺术教育的实践活动。同时，学校对在体育艺术教育工作中成效显著的教 研组给予奖励，进一步促进了体育艺术教育水平的整体提高。 学校注重文化积淀、环境育人。两幢楼的校园文化从学生发展需要出 发，匠心独运。教学楼如同一本百科全书，楼道、走廊分别从认识大自然、 古文选读、学习方法、名人名著名学府、思想品德与世界自然文化遗产， 行为习惯和艺术欣赏等