基本电子电路的分析与实践课程标准.pdf

《基本电子电路的分析与实践》 (1) 课 程 标 准 专 业 领 域 ： 电 子 信 息 工 程 技 术 课 程 代 码 ： 0 3 0 1 10 4 0 课 程 名 称 ：基 本 电 子 电 路 的 分 析 与 实 践 所 属 系 部 ： 电气工程系 山东职业学院教务与科研处 2012 年 2 月 4 日 目 录 一、课程基本信息 1 二、课程目标 1 三、课程设计 1 1. 教学设计 1 2. 教学内容及学时分配 1 3. 课程考核 1 4. 教学环境及设备 1 5. 教师队伍 1 6. 教材选用 1 四、实施建议 1 《** 此处填写课程名称 *** 》课程标准 《基本电子电路的分析与实践》 (1)课程标准 一、课程基本信息 课程名称：基本电子电路的分析与实践 (1) 课程代码： 学分： 6 学时： 96 授课时间：第二学期 授课对象：电子信息工程技术专业学生 后续课程 : 基本电子电路的分析与实践 先修课程 : 电工技术 (2) 课程性质： 《基本电子电路的分析与实践》 (1) 是电子信息工程技术专业的一门专业基 础课程。 通过本课程的学习， 使学生掌握模拟电子技术的基本知识、 基本理论和 基本操作技能， 为培养学生的实践能力打下基础。 本课程的前序课程为 《电工技 术》。 二、课程目标 本课程立足于模拟电子技术的基本技能培养，通过学习常用电子元器件、分析基本电子线路、 开展实做训练和电子产品制作，使学生系统了解电子产品生产人员应具备的职业素质、生产工艺流 程和操作规范。具备常用电子元器件的识别、检测、选用能力，掌握基本电子线路的设计、焊接、 调试、装配、故障分析与排除等方面的技能。熟悉生产过程的组织管理，培养学生有关电子产品设 计、制作、生产的基本步骤和要求等方面的职业能力。 三、课程设计 1. 教学设计 按照项目导向教学理念，采用工学交替、任务驱动、教学做一体化的教学模式，有针对性地采 取小班教学、分组实施的教学组织模式。 以电子产品制作为主线， 以电子元器件的选用、基本电子电路的分析与实做训练、电子产品的 制作等各项任务为载体，设计课程的教学项目。依托电子技术专项实训室，按照实际生产要求，将 各项标准化、规范化的操作方法融入实做训练的教学内容中。根据电子产品制作要求，模拟实际生 产过程，培养学生的实践技能、工程素质以及岗位适应能力。 1 《** 此处填写课程名称 *** 》课程标准 教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种 教学手段优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生主体作用。 2. 教学内容及学