小学通识-听评课导课的实用策略(试题及答案).pdf

小学通识 _听评课导课的实用策略（试题及答案） 题目 1、 " 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，要求教学必须遵循的原则是 选择一项： c. 启发性原则 题目 2 现代学生观的基本观点是 选择一项： b. ①②④ 题目 3 评价一节课的教学目标，你认为正确的标准是 选择一项： a. 目标是否全面、明确、具体，符合课标、教学、学生实际 题目 4 有人说，听课前要做好准备工作，下面说法正确的一项是 选择一项： c . 听课既要做好学识准备，也要做好心理准备 题目 5 所谓在教学时要用 " 一把钥匙开一把锁”，是指教育工作要有 选择一项： c. 针对性 题目 6 一位评课者评价一节课时，说出以下几个特点 ：①教学民主、师生平等，气氛和谐 融洽；②注重兴趣激发、习惯培养；③关注学生的学习体验。这是在评价 选择一项： a. 情感体验 题目 7 对于听评课活动，以下说法正确的一项是 选择一项： c. 教师间的相互听课，具有沟通协调的作用 题目 8 在听课时要关注教师的训练意识，是因为 选择一项： a. 训练是学生巩固知识，形成技能的学习过程 题目 9 从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和 选择一项： c. 策略性知识 题目 10 一个人的健康不仅要有健康的身体，还要有 选择一项： b. 健康的心理 题目 11 学校领导听课的主要目的是 选择一项： a. 了解教学现状，指导教学工作，提高教学质量 为了评价教师工作的优劣 题目 12 人们常说，教学有法而教无定法。这反映教师的劳动具有 选择一项： b. 创造性特点 题目 13 听评课是学校最经常的活动，它有着检查、指导、督促、评估等作用，因此说听评 课是有 选择一项： b. 教学管理功能 题目 14 评课时，评价执教者的语言简洁、规范，生动形象，教态亲切自然，这是在评价的 执教者的 选择一项： b. 教学技能 题目 15 一位评课者评价一节课时，说出以下几个特点 ：①思路清楚，结构严谨；②突出重 点，突破难点；③方法灵活多样。这是在评价 选择一项： b. 教学过程 题目 16 学生是教育教学活动的主体，学生的主体作用的最高表现形式是 选择一项： a. 创造性 题目 17 有效的教学活动是 选择一项： b. 学生要与教师教的统一 题目 18 正确 " 学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 选择一项： a. 巩固性原则 题目 19 对于个性化教学的正确理解是 选择一项： c. 学生是有差异的，是客观存在的，要根据差异施教 题目 20 听评课有激励发展功能，是因为 选择一项： b. 参与听评课活动能够开阔教师视野，激励上进 题目 21 听课评课时，要树立特色意识，就是要 选择一项： b. 引导教师形成个人的教学风格 题目 22 听评课有教科研功能，其正确的认识是 选择一项： c. 听评课活动能在教学实践与理论之间架起一座桥梁 题目 23 要想让评课起到激励作用，必须做到 选择一项： b. 给出一个研究目标，引导教师进步 题目 24 从判定效果以果溯因，总结规律，这是运用 选择一项： b.揭示规律法 题目 25 教研员带着研究目的或事先确定好的课题，下基层听课，通过研究改进教学，达到 指导教学的目的，这种听课类型是 选择一项： c. 研究性听课 题目 26 在教学活动中，教师要树立情感意识，是因为 选择一项： b. 学生学习存在两个过程，一是认知过程，二是情感过程 题目 27 评课时，对一节课进行全面、系统、综合性评价，这是运用 选择一项： a. 综合评价法 题目 28 评课