2019 10 26真题组卷-判断4徐夏笔记2020国考笔试线上刷题预测班1.pdf

组卷-判断4 主讲教师：徐夏 授课时间：2019.10.26 粉笔公考·官方 组卷-判断4 （笔记） 【注意】课前答疑： 1.一般情况下，判断若不涉及到每个人的天赋，至少要达到 80%的正确率。 以现在的状态学习，只要把所有的课程听完，就应该达到80%的正确率。数量关 系可以放弃一部分，但资料 一定 放弃，后期可以“成长”，自己进行训 练即可。 2.大家心目中的“听懂”可能和要求差很多，课下可以简单判断自己到底有 没有学懂。拿一张纸，将之前学过的知识点进行默写，不是默写的过程中只写出 知识点的根部，而是要写出枝干。如元素组成相同时，优先考虑位置类规律，包 括平移、旋转、翻转。 默写到此处就停止，要继续补充。平移最基本的就是 方向和步数，延伸可能会涉及到运动轨迹（重合、“回”字、循环）。对于旋转而 言，一般看方向、角度，简单题一定要结合选项进行解题；翻转一般看方向，一 定要清楚什么是左右翻转、上下翻转。能将知识点默写到旁枝末节的地方，才算 真正的学会。若基础知识没有打扎实，建议这段时间不要锻炼速度，练习再多， 正确率也无法提升，效果不好。 3.拼字：“联合词组”一般指四个字的词，两个词中的语素间错使用。如1234， 间错使用即13、24；如“精打细算”为联合词组，间错使用为“精细”“打算”， 意味着将两个词语穿插使用，即为拼字。 4.图形看似考查“灵光一现”，但前提是要对很多题目熟悉。有些题目，可 能做过类似的题目马上就能反应出来，但有些题目则不行。图形一定要做积累， 要有非常清晰的图形框架，而且一定要按照框架思考，先想基础考法，再想细化 考法，最后尝试总结特殊考法。看似考查“灵光一现”，实则考查积累的过程。 5.找不到关键词： （1）定义题，绝大多数题目的关键词都有引导词。如“通过、用”引导方 式，“由于”引导原因，一定要将引导词熟记于心。引导词一定要通过刷题，按 照命题人的思维进行总结，判断题中，10 道题中大概有 6 道题会有非常明显的 引导词，不明显的一般会涉及到细化考法。如“的、自己、他人”，一些特殊的 设置也要进行总结。 1 （2）总的而言，定义判断并不是考查对整句话的理解，而是考查有没有和 关键词相匹配，思维要进行转变。若读题干后觉得什么都是关键 ，说明没有 关键词的基本思想，还是在靠自己的思维做题，意义不大。建议每30 道定义判 断题进行一次总结，总结关键词在什么地方，通过哪一个位置进行考查，这个位 置为什么自己没有识别出来，这样的总结才有效，不建议大面积刷题，可能刷题 之后依然没有效果。 6.三视图里，侧视图可以从左往右看，也可以从右往左看，具体的观察方向 要根据图形本身的轮廓进行判断，做题要灵活。 7.111 题：题干逻辑思维为“部分→整体”，“八月十五云遮月”是从部分的 八月十五出现云遮月的现象，得出八月十五这个整体，即所有的八月十五云遮月， 是从部分到整体的过程。八月十五说的一定是2019 年之前，即某一个时间段出 现这个情况，后面的还没说，是部分的，为 “部分→整体”。 8.85 题：考查元素的排列，存在一个矩形，套着一个圆圈，另外一个图形方 块和圆圈各自在外面，根据包含/非包含进行分组。 1、重点听思维，不纠结 2、善于做总结，不拘泥题目 【注意】本节课讲解副省级的第二套题目，在听套题的过程中，重点听思维， 不要对 ，意义很小。在学习的过程中，不仅要通过套题学习知识，也要通过 套题学 结，不拘泥于具体题目，学习效果才相对较好，要延续该思维。本节 课的有些题目，是对上节课一些思维的考查，判断大家是否掌握了上节课的思维。 一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。 1、考场每个题目45 秒左右 2、图形特征—定框架—基础考法—细化——特殊考点 2 【注意】图形推理：本节课的图形推理相对比较简单，要学习如何用简单思