思想品德骨干教师培训班 .pptxVIP

浏阳市2005年暑假骨干教师研修培训;思想品德教学典型问题剖析及解决策略;一、一堂好课的标准是什么？; 理性看待课堂遗憾 于漪： “我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是觉得上了一辈子深感遗憾的课。”;二、学生喜欢什么样的课堂？一、课堂上最大的快乐——交往二、课堂上最有趣的——富有挑战性的学习;三、课堂上学生最迫切的要求——自主 教师要为学生的学习留下思考的空间和时间，凡是学生能说的就让他去说，凡是学生能思考的就不要代替，放开手脚、解放大脑、相信学生，一切奇迹将会不断涌现。;在什么情形下学生学得最好？;三、我们该如何对待教材？;教材的使用：;3、创造性使用教材（用教材而不是教教材）  教材好比是给了我们一个话题作文的题目,我们可以围绕这个话题尽情地发挥、创造、加工，使教材内容更加开放，更富有人文气息，更容易被学生所喜爱。; 创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲；另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充，或针对某些内容开展专题研究。;我们努力做到： 依靠教材又不依赖教材，超越教材又不脱离教材。;四、如何丰富和积累教学资源？; 有位教师在组织《保护环境，让我们行动起来》时，引入印度洋大海啸，并配以解说，在创设教学情境后，提出了几个思考题： ①海啸造成的巨大灾难与