23《海底世界》第二课时.docx

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 23《海底世界》第二课时 导读： 【教学要求：】 1、了解海底是景色奇异、 物 丰富的地方， 激 学生 自然、 探索自然的 趣。 2、通 第 3、4 段的教学， 行句与句之 系的 。 3、学会本 生字、新 。 4、朗 文，背 文第 3 段。 【教学重点：】 指 学生理解 3、4 段中的句与句之 系， 了解海底景色奇异、物 丰富的特点。 【教学 ：】 2 【教学 程：】 一、 入 同学 ，建 色的家园是我 的美好愿望。但是，正如我 所 看到的， 多地方都被 染了： 高高的烟囱把大量的有毒气体排放到 了天空中； 多工厂把 水直接排放到了河里、海里， 染了我 的 水源??可是 些却 毫没有影响到大海深 。 正如 上 的： 海底 真是个景色奇异、物 丰富的世界！ 在，科学家正在研究如何开 利用海底 源， 一 就 我 深入的学 一下 文， 看看大海深 到底是怎 景色奇异、物 丰富的。 二、 文 1、生分 文（ 2 生 ） 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 2、老 指点、小 三、教学第 2、3 自然段 ㈠、 第 1 段 ： 能告 老 ，大海深 是怎 的？（从 本上找出一句 来） 生：海底真是个景色奇异、 物 丰富的世界！ ： 得 ！ 我 先来看一下， 本上是怎 写景色奇异的。 ㈡、学 第 2、3 段 1、生自 第 2 段 2、 ： 一段有几句 ？（ 4 句） ！一起来看一下。 ：海浪 么大，可以用什么 来形容？（波涛澎湃）哪位同学 能 形容一下，怎 才算波涛澎湃？（可 学生用手 表演） 3、 ：你看海面上波涛澎湃，海底却怎 ？（出示投影：海底 依然宁静。）（ ，指 气， 重 ） ： 能 用一个 来代替“依然”，保持句子意思不 ？ ： 什么呢？（出示投影：最大的 浪也只能影响到海面以下 几十米深。）（ ，指 气， 重 和上一句 起来 一遍。） 4、如果你是潜水 ， 潜到海底会怎么 呢？ （投影：演示附表） （越往下越暗， 500 米以下就全黑了??） ：在 里你 了什么？（点点光亮）板 ：500 米以下就全黑了，照理什么光亮也没有， 里却有 多 光点，哪位同学起来 一下 个句子， 看看哪个字 重 。（生 ， 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 指点： 里的“却”表示意思的 折。） ：那点点光亮像什么？（ 星星） （投影：点点光亮像 星星） 是一个什么句子？（比 句） ：哪位同学能仿照上面的句子 一句 ？ 5、再 第 2 段（ ） 6、 ：海底是宁静的，但是否没有一点儿声音呢？（不是的） （投影：海底是宁静的，但是否没有一点儿声音呢？不是的。 。） ：“是否”是什么意思？ 能 用一个 来代替“是否”，保持句子意思不 ？ ：下面 同学 自己朗 一下 文第 3 段，回答 个 。 7、 ：咱 再来看一下 个句子。（ ）像 的句子，一 一答就叫做 句。 ( 再 。南 两排 句，北 两排 答句， 完后 ) 8、 ：也就是 ，海底是 ------ 有声音的。（板 ）那么，你 知道声音是从哪里来的 ？（小 ） ：海底声音是从哪里来的？生： 海底的 物常常在一起窃窃私 。 ： 得 ！ 能 一 “窃窃私 ”是什么意思？ 能表演一 下？ ：那么都有些什么声音呢？ （投影：有的??有的??有的??有的?? ------ 生 ） ：后面一个省略号表示 有。 明海底 物 出的声音是多种 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 多样的。 师：那位同学能够仿照上面的句子说一句话？ ㈢小结 : 1、请同学们再回头读一下 2、3 自然段，看看主要讲了什么？ 2、刚才这两段，合起来讲了 ------ 景色奇异（板书） 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢