【公开课】篮球：行进间三步单手低手上篮--杨志荣-F_404580_0__11755-n-篮球：行进间三步单手低手上篮公开课教案.docVIP

江苏省仪征中学体育与健康公开课 篮球：行进间三步单手低手上篮 课的设计 一、指导思想 本次课是一次学习研究课，目的试图按照“体育与健康课程标准”水平五的要求进行课的设计，力求体现“课标”的贯彻和实施。 课的主导思想是充分发挥学生的主体作用，以学生发展为中心，激发学生运动的兴趣，培养学生自导，自学，自练习的能力。 二、本课的设想 本次课教学时间设计为45分钟，本课是高一年级篮球:行进间单手低手投篮。通过学习，力求使学生熟练掌握动作，并与同伴合作，掌握二人行进间传接球上篮动作。篮球运动对身体素质要求很高，因此，本节课安排了篮球投远以及托球碰板接力，夹球跳，跳过障碍物的练习，目的发展身体素质。本节课教学目标如下： 1、乐于学练，掌握行进间单手低手投篮动作。 2、通过身体素质练习，发展上下肢及腰腹力量 ，提高弹跳力。 3、学练时，情绪高涨，积极思考，勇于探索和同伴主动配合，愉快相处。 三、教学过程 1、课堂常规 2、球性练习：由各组组长自导，带领本组同学练习。 3、行进间单手低手投篮：回顾练习方法——教师补充归纳练习方法——学生示范——熟练掌握、巩固个人技术——与同伴合作，体现协作精神的练习：二人或三人行进间传接球上篮。 身体素质练习：发展上、下肢及腰腹力量 ，提高弹跳力——篮球投远练习、篮球夹球跳，跳过障碍物的练习以及托球碰板跳接力的练习。 4、放松，点评。 江苏省仪征中学体育与健康公开课教案 　　　　　　　　　　　　教师：杨志荣 班级 高一（15） 人数 45人 日期 2018年3月13日 教学内容 1．篮球：行进间三步单手低手上篮 2． 身体素质练习：托球碰板接力 教 学 目 标 知道行进间三步单手低手上篮动作要点和学练方法，80%的学生能掌握行进间三步单手低手上篮动作。学练时，情绪高涨，积极思考，勇于探索和同伴主动配合，愉快相处。 通过身体素质练习，掌握起跳托球时机，提高学生的弹跳和反应能力。 培养学生勇敢顽强，勇于克服困难的意志品质和团结协作的集体主义精神。 教学 程序 内容 教师活动 学生活动 组织 时间 次数 开 始 部 分 常规组织教学 1、指定集合地点，检查着装，接受体育委员报告。 2、宣布教学内容及教学目标。 1、在教师指定的地点整队，体育委员整队，检查人数。 2、注意听清楚本课的教学内容及教学目标。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ 2 准 备 部 分 1、徒手关节操 2、沿篮球场边线运球跑三圈。 3、熟悉球性练习 ① 两手额前相互传球 ② 球绕身体（腰、头） ③ 球绕单腿（弓步） ④ 胯下“8”字交接球 ⑤ 双手抛球，击掌接球 ⑥ 双手抛球， 击地接球 定点投篮 游戏： A运球干扰 B 抛球叫号接力 C 传、接球、运球、抢球 教师口令 指挥，将学生分成四组练习。 教师提出 练习要求。 教师巡回 指导。 注意听讲， 积极配合组长练习。 各组组长带 领本组同学任选教师给定的活动内容进行练习。 Δ 10 4*8 基 本 部 分 一、篮球：行进间三步单手低手上篮 重点：跨、跳的节奏 难点： 一跨、二跳、 三出手（投篮） 关键：球出手时的拔球动作和力量的掌握。 指定组长 带领本组同学自由练习行进间三步单手低手上篮 引导学生 讨论，教师归纳行进间三步单手低手上篮的动作要点和教学重点。 指定各组组长带领本组按教学步骤练习。 请学生配 合示范。 教师巡回 指导。 学生按老师要求： 一 分四组练习行进间三步单手低手上篮。 二 集合提问行进间三步单手低手上篮的动作要领和技术关键。 三 分四组按教学步骤练习：（图2、３） 1、自抛跨步自接行进间单手低手上篮。 2、接传球行进 间单手低手投篮 3、运球一次行进间单手低手上篮 4、联系实战， 开动脑筋，发现特殊情况下行进间单手低手上篮方法。 四、分两组做全场行进间传接球单手低手上篮。（图４） 五、分四组进行行进间运球单手低手上篮比赛（比上篮命中率）。（图５） ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ 20 25 1*5-8 1*3-5 1*3 1*2-4 二、托球碰板接力 教师讲解 练习要点及要求 请两位学 生配合示范 注意听讲， 积极思考。 积极参与托 球碰板接力练习。（图6） 5 2-3 结 束 部 分 放松练习 两手托天理三焦 小结本课 情况 三、师生再见，安排学生收还器材 教师口令指 挥，部分领做。 小结：以表 扬为主，指出不足。 布置课后作 业 ①跳台阶50个 ②跑篮30次 听口令做放 松活动 注意听教师 小结，勤于思考 四列横队成体操队形散开： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ 3 4*8