三下乡社会实践活动总结例文.docx

三下乡社会实践活动总结例文 裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务 ；学问和 知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人 生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。 ”这说明智 慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能 力，弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机 会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃， 也发现 自身存在的不足。 骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时， “三下乡”的钟声在我甘肃政法学院已经敲响。 为了帮助、引导 广大青年学生进一步认真学习和践行“两会”精神， 使我院广大 同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动， 发挥专业优势和特 长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和 谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排， 并根据校团委 和院团委有关文件精神指示， 我院立足实际，切入社会热点，以 “立足实践关注民生”为主题， 组织了赴夏河县麻莲滩村“三下 乡”志愿者服务队，我十分荣幸地被选为该队的一员。 说起我们这些大学生， 仅仅有点书本知识，到基层锻炼的机 会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人， 能将人的优秀品质充 分展现。基层是苦，条件是差， 可谁都知道”梅花香自苦寒来” 的道理，况且基层是那么需要那些有知识， 有能力的大学生去贡 献力量。能参加这次暑假”三下乡”社会实践活动， 我深感荣幸。 通过这次活动，我认识到：基层需要大学生，大学生也需要到基 层去，基层的锻炼，可以不断地增强我们的实践能力， 这样才能 成为一名合格的大学生。此次我们三下乡队伍由彭老师带队， 9 名学生。大家既明确分工， 又必须紧密协作。没有人在团队里当 南郭先生每一个人都是团队不可或缺的一分子。 能够在这样的一 支队中，我感到非常的开心， 同时也给我不小的压力。 我们希望 “成功”完成这次的实践活动。不光是说活动开展的怎么怎么 好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、 没有社 交主动权，是不能够适应这个社会的。 每位同学都积累了一定的 社会经验，懂得了怎样与人相处， 切身体会到了十八大重要性和 其现实意义。参加三下乡有一个重要的目的， 就是培养在校大学 生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提 高。在这几天能学多少就学多少， 自己学到的东西才是真正的东 西。在服务社会的同时实现自我的成长， 是当代大学生的历史使 命。 陆游曾说过：天下之事，闻者不如见者知之为详。书本与现 实相差多少我们无以丈量， 但通过这次“三下乡”实践活动， 我 们确信拉近了二者之间的距离。 “三下乡”，即文化、科技、卫生”三下乡”，其内涵丰富。 文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开 展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡， 科技信息下乡， 开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡， 扶持乡村卫生组织， 培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。 自中宣 部等十部委联合下发《通知》 以来，科协系统积极开展”科普之 冬”、”科技之春”、”科普宣传周（月）”、”科普千里行”、” 科普百乡行”、”少数民族科普示 范工程”等科技下乡活动。各高校系统的大中专学生在文化 下乡中发挥了重大的作用。 通过”三下乡”实践活动既促进了先 进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成 长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化 的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面 发展。 大学生三下乡，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身 社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路， 历来是青年锻炼 成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉， 是检验真理的标 准。到祖国最需要的地方磨练意志， 砥砺品格，把学得的知识用 于实践，在实践中继续学习提高， 才能真正成为对社会有用的人 才。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。 通过 社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、 了解、交流中受 到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启 发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们 的人生观、价值观得到进一步的强化， 提高了认识能力、适应能 力和创新能力。 通过这次三下乡，我主要有以下几点收获： 一、 合理分配 不论是做什么工作，都会进行分工合作。 一个团队只有合理 安排人员，才能保证机制的完成才能将大家拧成一股绳， 齐心协 力做好事。这次的调研让我深刻体会到这一点。 如果没有事先做 好分工工作，那么我们这次的实践活动既不可能高效率的完成也 不足以应付在实践过程中出现的种种突发情况。 在今后，如何合 理安排人员，如何将激发大家的潜能，如何才能使大家更有默契 的配合，这些将是必修课，也是我学习团队