练习7教学设计之一.pdfVIP

实用精品文献资料分享 《练习7》教学设计之一 【教学要求】 1、看图认识五种花。 2 、读通两则谜语， 并能猜出是什么花。 3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让 同学们猜是什么花。 4 、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须 分清主次。 5、熟记八条成语。 6、学写毛笔字。 7、 练习以“我的一张照片”为话题，具体有条理地说话。 【课时 安排】四课时 【教学过程】 第一课时 一、教学第一题（学用字词句） （一）教学第一 部分 1、审题。 （1）指名读题目。 （2 ）明确练习要 求。 2 、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。 3、投影 出示这五种花朵，请学生说说每一种花朵的颜色、样子等，要求能抓 住每种花的特点说，说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。 4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。 5、交流连线结 果。 6、提问：你最熟悉其中哪一种花？关于这种花，你还了解 些什么，用一句或几句话向大家介绍介绍。 （二）教学第二部 分 1、审题。 （1）指名读题。 （2 ）明确题目要求。 2、指导。 （1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。 （2 ） 学生练习读谜语。 （3 ）指名朗读，正音。 （4 ）请学生说 说，从谜语中看出每种花各有什么特点， 请学生抓住关键词语或句子 回答。 （5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这 样猜。 （6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学 生进一步感受两种花的特点。 （三）教学第三部分 1、审 题。 （1）指名读题。 （2）师生共同讨论，进一步强调要 写出最喜欢的一种花， 要抓住花的特点写， 但不要写出花名。 2 、 指导。 （1）在学生明白内容的基础上，请学生用几句话说出自 己最喜欢的一种花。 （2 ）师生随机点评有没有抓住花的特点写， 句子是否通顺。发现写得生动形象的句子给予表扬。 3、练习。 （1）学生练习写句子。 （2）请部分学生读自己写的句子，并 由他点名请同学猜猜写的是什么花， 组织学生根据要求评议。 （3） 请没有在全班读自己写句子的同学与周围同学交流， 互相猜、互相评。 4、反馈。 对没有抓住特点的句子，举一两个例子组织全班同学 实用精品文献资料分享 口头修改。 第二课时 一、教学第二题：读读背背 1、请学生谈谈用