2012年小学五年级数学下学期教学工作总结.pdfVIP

2012 年五年级下学期数学教学工作总结 阳城小学 韩素敏 本学年我担任五年级的数学教学工作。 一学年来， 我自始至终以 认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育 教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生 全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。 本班学生的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这一学年， 我进一步了解到学生的思想现状， 以及一些学生的知识缺陷所在， 逐 渐摸清了每个学生的基础特点。 接着，我有的放矢地根据本班学生的 特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数 学小竞赛，等等， 努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上 逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利 用各种机会， 经常给不同层次学生以成就感， 让每一位同学都能体验 到学习数学的成功与快乐。 二、认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会， 学习教育教学新理念， 积极参加 教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进 行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的 新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去， 以期提高课堂 效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题， 互相学习， 共同提高； 我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反 思等等。从中， 我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教 学这个“主阵地”的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不 懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力 关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确 导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课 堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又 要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 课堂上，我尽量做到 分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行 “一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱 的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、注重对学生学习能力的培养 在数学课上， 把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系， 为学生 创设一个富有生活气息的学习情境， 同时，也注重对学生学习能力的 培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始 终以学生为学习主体， 把学习的主动权交给学生， 挖掘学生潜在的能 力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简 单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和 同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生 成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣， 学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 五、存在的不足及努力方向。 部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯， 还有待进一步 规范和引导；学