《作物种子生产技术》课程标准.pdfVIP

《作物种子生产技术》课程标准 课程名称：作物种子生产技术 适用专业：现代农艺专业及相关专业 1、前言 1.1 课程的性质 《作物种子生产技术》课程是现代农艺技术专业的专业核心课 程，也是其它相关专业如 观光农业经营、循环农业生产与管理、设施 农业生产技术 等专业的重要专业辅助课程。 《作物种子生产技术》课程以 《植物生产与环境》 、、《植物保 护技术》、《农产品市场营销》等课程为基础，也是进一步学习《作 物生产技术》、《 农产品贮藏与加工》、《平衡施肥技术》等课程的 基础。按照种子产业链上各职业岗位群对职业能力的要求进行了整合 并构，集中介绍种子产业链中种子生产、加工、检验、贮藏、推广各 职业岗位技术， 培养 学生熟练地开展和管理指导当地主要农作物制种 工作，并能及时预测、发现和解决种子繁育生产过程中的问题；掌握 种子良种生产、营销、管理等方面的知识，并具有一定的种子市场营 销工作能力； 直接为种子产业化和农业现代化发展服务。 本课程在传统《作物良种繁育技术》教科书的基础上，增加了蔬 菜种子生产技术、种子检验、种子营销、种子管理等内容。打破了农 学与园艺、技术与管理、育种与栽培、作物与蔬菜学科门类界限，实 现不同学科领域知识和技术的有机整合， 因而符合相关技术领域职业 岗位（群）的任职要求，符合培养相应高级技术应用型人才的培养目 标。 1.2 设计思路 按照“以能力为本位，以生产过程为导向，德育教育为先导，技 能训练为核心” 的课程体系， 以就业为导向， 以培养学生的职业能力、 职业道德及可持续发展能力为出发点； 以种子行业良种繁育、 种子营 销与管理等岗位的具体工作任务为中心， 以各岗位真实工作过程为载 体，进行岗位职业能力分析，将种子职业岗位应具备的知识目标、技 能目标和情感目标， 定位于实践教学各环节中。 打破以知识传授为主 要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为导向组织课程内 容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务， 并构 建相关理论知识，发展职业能力。 课程内容突出对学生职业能力的训练， 理论知识的选取紧紧围绕 工作任务完成的需要来进行， 同时又充分考虑了职业岗位对理论知识 学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、 技能和态度的要求。 项目设计以实践教学为主线，根据农时和作物生长季节安排实践教 学，突出对学生职业能力的训练，将理论教学模块穿插其中，镶嵌其 上。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径， 采取工学交替、 顶岗实习、职业技能大赛等形式， 充分开发学习资源， 给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价 相结合的方式， 通过理论知识与实践操作技能评价相结合的方式， 重 点评价学生的职业能力。 该门课程的总学时为 80-100 课时。 2、课程目标 学生应具备较全面的种子生产基础理论知识， 能熟练地开展和管 理指导当地主要农作物制种工作， 并能及时预测、 发现和解决种子繁 育生产过程中的问题；掌握种子营销、管理等方面的知识，并具有一 定的种子市场营销工作能力。 学生应具有良好的职业道德、 严谨的工作作风、 认真负责的工作 态度；具备一定的独立工作能力与较强的组织能力，善于沟通，承上 启下，并具有一定的工作应变能力；能吃苦耐劳，熟悉农村工作，擅 长与农民交往， 具有一定的学习新知识并运用于业务工作的能力； 具 有一定的语言表达和沟通能力， 组织筹划能力， 能够组建和管理片区 种子营销网络。