七年级语文下册第十周演练题及答案.docx

人教版七年级语文下册第十周周演练题 一、基础知识 (30 分 ) 1．填空： (3 分 ) 《竹影》作者 ，现代画家、散文家； 《观舞记》作者 ，原 名 。 2．给下列加点字注音： （ 5 分） 惬意（ ） 参差不齐（ ． ．  ）（  ） 咿哑（ ．  ） 粲然（ ．  ） 3．解释句子中的词语： （ 3 分） ⑴如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ 尽态极妍： ⑵忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。 叱咤风云： ⑶她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去！ 惊鸿： 4．《竹影》写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，找出你认为最生动的 地方，说说原因。 (4 分 ) 5．根据课文的描写，印度舞蹈主要以 、 、 的“飞动的‘美’ ”。(3 分 ) 6．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”  来表现舞蹈 ? （ 4 分） 7．《 安塞腰鼓》也是写舞的， 同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现 美，《观舞记》主要表现 之美。（各填两个字） （ 2 分） 8．仿照《观舞记》开头的句子，再写一个句子： （ 6 分） 假如我是个诗人，我就要写出一首诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个 画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。  之 。 二、阅读理解 （ 40 分）（一） 课内语段阅读  分) 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步， 繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们 看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂 睫表现出低回婉转的娇羞； 忽而张目嗔视， 表现出叱咤风云的盛怒； 忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦 响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ 一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 9. 第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的＿＿＿和＿＿＿描写来展示其绝美的舞蹈。（ 2 分） 10. 作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果？（ 3 分） 想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”?(2 分) 12. 卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？（ 3 分） 13. 选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？（ 2 分） 14. 从文中摘出照应“离合悲欢”的句子？（ 2 分） 15. 文中引出白居易的两句诗有什么作用？（ 2 分） （二）母亲的泪眼 （24 分） 5 年前回中国老家探亲，和老母亲离别时，曾向她吐露了“再过  5 年，就是你  90 大寿， 到时我一定回来为您拜寿”的心愿，转眼和母亲离别已满 5 年了。去年底，母亲来信说，她的生日原是 9 月 4 日，她准备提前在下年初我回乡前就做，这样，我回时就可以减少一些应酬，让我住得安适些。母亲还说，她最近身体已大不如前，不知道还能在世多久，希 望我尽可能早回， 像她这般年龄的人， 今天不知明天事， 迟了可能就没有机会再见到面了。 因此，今年初即作归计，到了 3 月中旬就整装成行。 由于途中因事耽搁，归期比预定的日程迟了一天，害母亲空等了一整天，到家时，她 听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看她薄薄的两唇勉 强开合着，却无法说出话来，我也一时激动得不知说什么才好。 在启程前，托在国大医学院任教的内弟，介绍了几种适合老年人服用的丸药，在上海 停留时，又为母亲搜购了好些补品。母亲面对着成堆的瓶瓶罐罐，却说： “我的日子不会 多了，用不着进补啦，你的两个女儿——我的两个宝贝孙女，好好地抚养她们成人，这才 重要。” 母亲凡事总是为别人着想，很少想到自己，一向乐于助人，满怀悲悯。这苦了她的一生， 而她自己却乐在其中。 倒是后来我在行李中找出了一双棉鞋，她马上试穿，正合适，因此，逢人便夸我说： “难得可儿还记得我鞋子的尺码