1.3探索三角形全等的条件(5).docxVIP

PAGE PAGE 1 初二数学第一章 全等三角形 导学案 课题1.3　探索三角形全等的条件（5） 学习目标： 1．会应用“角边角”“角角边”定理证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等． 2．进一步渗透综合、分析等思想方法，从而提高学生演绎推理的条理性和逻辑性．. 教师复备及学生学习笔记 重难点： 应用“角边角”“角角边”定理证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等及定理的灵活应用． 教学法：自主学习,讨论,讲练结合 导 学 过 程 自主学习： 1、三角形全等判定方法有哪些？ 2、如图，已知AD平分∠BAC，要使△ABD≌△ACD， （1）根据“SAS”需添加条件________； （2）根据“ASA”需添加条件________； （3）根据“AAS”需添加条件________． 二．合作探究 1．如图，∠A＝∠B，∠1＝∠2，EA＝EB，你能证明AC＝BD吗？ 2．如图，点C、F在AD上，且AF＝DC，∠B＝∠E，∠A＝∠D，你能证明AB＝DE吗？ 例题：已知：如图，点A、B、C、D在一条直线上，EA∥FB，EC∥FD，EA＝FB．求证：AB＝CD． 三．当堂检测 已知：如图，AB＝AC，点D、E分别在AB、AC上，∠B＝∠C． 求证：DB＝EC ． 变式一：　 已知：∠1＝∠2，∠B＝∠C，AB＝AC．求证：AD＝AE ，∠D＝∠E． 　 变式