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学生探究活动记录 专题一：科学家与艺术 你找到了音乐大师的哪些作品？ 巴赫 莫扎特 贝多芬 请用美文对自己聆听音乐后的想象进行描述 艺术并不教会你解方程，为什么爱因斯坦等诸多的科学家在科学研究的道路上会如此热衷艺术？ 其他小组观点 各小组陈述理由 你的评价意见 支持理由： 反对理由 专题二：艺术家与科学 科学素质的滋养是否对伟大艺术家的成长起着重大影响？为什么？ 其他小组观点 各小组陈述理由 支持理由：  你的评价意见 反对理由 专题三：数学与艺术 完成游戏项目，寻找带有数字的古典诗歌 黄金分割是条数学原理还是艺术创作的原则？ 其他小组观点 各小组陈述理由 支持理由：  你的评价意见 反对理由 专题四：音乐与物理 1. 从物理学角度准备的实验方案  音乐的物理基本构成元素是什么？ 实验一：  实验一说明： 复杂而动人的旋律，促使人的精神纵横驰骋于想象的宇宙空间，或喜或悲抒发着人类优美情感的音乐，其基础却是朴素的物理学，对此你有何感受？